圖示細(xì)胞內(nèi)由被膜小泡運輸物質(zhì)的過程,請據(jù)圖分析回答:
(1)在細(xì)胞內(nèi)吞過程中,被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的
 
識別并結(jié)合,內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡.內(nèi)吞泡與細(xì)胞內(nèi)含多種水解酶的丙融合形成丁,“內(nèi)陷”和“融合”都是生物膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點的表現(xiàn).除了圖中所示的功能外,丙還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)在圖中戊上所進行的過程稱為
 
,形成的產(chǎn)物在甲中加工成具有一定
 
的蛋白質(zhì),這是它們具有生物活性的前提.COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從
 
 
方向的“貨物”運輸.在乙中,蛋白質(zhì)被分揀,有目的地送往
 
.抗體從甲到細(xì)胞外共穿過了
 
層生物膜
(3)若定位在甲中的某些蛋白偶然摻入乙,則圖中
 
可以幫助實現(xiàn)這些蛋白的回收.
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖:圖示表示細(xì)胞內(nèi)由被膜小泡運輸物質(zhì)的過程,其中甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙是高爾基體,丙是溶酶體,丁是內(nèi)吞泡與丙融合形成的,戊是核糖體.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識別作用;“內(nèi)陷”和“融合”都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點;丙內(nèi)含多種水解酶,為溶酶體,能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器.
(2)戊是核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;核糖體合成的肽鏈在甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),這是它們具有生物活性的前提.COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體方向的“貨物”運輸.在乙中,蛋白質(zhì)被分揀,有目的地送往細(xì)胞外.抗體屬于分泌蛋白,其從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡運輸?shù)竭\輸?shù)礁郀柣w,從高爾基體也通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞膜,最后胞吐到細(xì)胞外,該過程中并沒有穿膜.
(3)若定位在甲中的某些蛋白偶然摻入乙,則圖中COP可以幫助實現(xiàn)這些蛋白的回收.
故答案為:
(1)糖蛋白一定的流動性衰老、損傷的細(xì)胞器
(2)蛋白質(zhì)合成空間結(jié)構(gòu)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞外    0    
(3)COPI
點評:本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對胡蘿卜幼苗在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定,結(jié)果如表所示,下列對結(jié)果的分析不合理的是(  )
                    光照強度(klx)
       O2變化量(mg/h)
溫度
 0 510 
 10℃-0.5+3.0+4.0
 20℃-1+2.0 +5.0
A、在20℃時,用5klx光照胡蘿卜幼苗,胡蘿卜幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、在20℃時,分別用10klx和5klx光照胡蘿卜幼苗10小時,再黑暗14小時,光合作用合成的葡萄糖量前者比后者多28.125mg
C、在10℃時,用5klx光照胡蘿卜幼苗10小時,胡蘿卜幼苗所有葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣為35mg
D、在10℃時,用10klx光照胡蘿卜幼苗4.8小時后,再將胡蘿卜幼苗轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時,氧氣變化量為0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與種群和群落相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、沙丘和冰川泥上開始的演替屬于次生演替
B、田鼠在被捕捉過一次后很難再被捕捉到,會使用標(biāo)志重捕法估算的種群密度比實際值小
C、草原群落具有水平結(jié)構(gòu),但沒有垂直結(jié)構(gòu)
D、僅靠種群密度不能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因表達過程的示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A、①為單鏈,不存在堿基互補配對現(xiàn)象
B、一條 ③上可同時結(jié)合多個 ②
C、④上的密碼子決定了氨基酸種類
D、該過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是(  )
A、細(xì)胞的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系
B、藍(lán)藻有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來自線粒體
C、在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實驗中遇到的問題,其中正確是(  )
A、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡內(nèi)的色素發(fā)生了滲透
B、在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)紅色,于是滴1~2滴50%酒精洗去浮色
C、讓一束白光穿過葉綠體色素提取液,再經(jīng)三棱鏡對光進行色散,光譜的顏色明顯減弱的是綠光
D、在紙層析法分離葉綠體色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、A是蛋白質(zhì),B是磷脂分子
B、二氧化碳和氧氣通過膜需要A的協(xié)助
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的A與B大多數(shù)可以運動
D、適當(dāng)提高溫度,能使A和B的相對運動加快,透性增加,有利于生命活動的進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某流速緩慢的河段,因A、B、C排污口不斷排放氮、磷、有害物質(zhì)a等污染物,使河段水體污染逐漸加重,1、2、3、4表示不同的調(diào)查段.圖乙表示該河段中3號調(diào)查段各營養(yǎng)級的部分生物種類受污染的情況.
請回答:
(1)受污河段中,若生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)穩(wěn)態(tài),恢復(fù)速度最快的是
 
號調(diào)查段.隨污染的加重,將造成下游的水體
 

(2)圖乙包含的食物鏈屬于
 
食物鏈,由于
 
作用導(dǎo)致生物體內(nèi)物質(zhì)a含量沿食物鏈逐級增加.
(3)在4號調(diào)查段,若水生植食動物營養(yǎng)級中的浮游動物大量繁殖,造成數(shù)量劇增,此時水生植物和浮游動物之間可能會呈現(xiàn)上寬下窄的
 
;若水生植食動物營養(yǎng)級中的魚類出現(xiàn)大量死亡,將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的
 
調(diào)節(jié).
(4)對該河流進行治理,你認(rèn)為可以采取的治理措施有
 
(寫出2項).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中肯定含有糖類的是( 。
A、Na+載體
B、淀粉酶
C、ATP
D、葉綠體內(nèi)膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案