13．如圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①增多會導(dǎo)致組織水腫B．②的主要功能是運輸Fe2+
C．③生活的直接內(nèi)環(huán)境只有⑤D．④中的O2濃度大于①中的O2濃度

分析 本題是對內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和內(nèi)環(huán)境在細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換過程中的作用的考查，分析題圖可知①是組織液，②是紅細胞，③是毛細血管壁細胞，④是細胞內(nèi)液，⑤是血漿．

解答 解：A、①為組織液，組織液增多會引起組織水腫，A正確；
B、②為紅細胞，主要功能是運輸氧氣，B錯誤；
C、③是毛細血管壁細胞，生活的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液，C錯誤；
D、氧氣在組織細胞中消耗，因此④中的O2濃度小于①中的O2濃度，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成和作用，分析題圖明確各部分的名稱是解題的突破口，對內(nèi)環(huán)境的組成、作用和血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

3．科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而不會造成肥料浪費．實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān)，如圖為實驗結(jié)果曲線圖，請完善探究實驗的相關(guān)問題：
（1）實驗?zāi)康模禾骄夸\肥施用量對番茄果實產(chǎn)量的影響（探究種植番茄時施用鋅肥的最佳濃度范圍）．
材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液 （ 本實驗SO42-對實驗結(jié)果的影響可忽略 ），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗．
（2）實驗步驟：
①：將240株番茄幼苗分成8 組并編號；
②：在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實驗組噴灑適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對照組噴灑等體積的蒸餾水．
③：繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，稱量每組番茄所結(jié)果實的質(zhì)量．
④：繪制實驗結(jié)果曲線圖．
（3）實驗分析與討論：
①結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是12-16mg/L．
②根據(jù)該實驗的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由是當(dāng)鋅肥施用量超過最佳范圍（12-16mg/L）時，果實產(chǎn)量下降，且造成浪費．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如圖：

（l）由圖分析可以得知，這一組復(fù)等位基因有W、w、WS、WP，它們的顯隱關(guān)系為W對w、WS、WP為顯性，WP對w、WS為顯性，WS對w為顯性．
（2）該植物種群中基因型共有10種，其中純合子4種．
（3）若Wpw與Wsw雜交，子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是紅斑白色：紅條白花：純白色=2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列幾種物質(zhì)中，不屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為提取玫瑰精油的蒸餾裝置圖，請回答下列有關(guān)問題：
（1）用于提取玫瑰精油的玫瑰花要在花開的盛花期（填“初花期”或“盛花期”）采收．
（2）玫瑰精油具有易揮發(fā)，難溶于水的性質(zhì)，所以可采用該裝置提�。�
（3）某同學(xué)設(shè)計了上述裝置提取玫瑰精油，請指出該裝置中的2處錯誤并改正：
①錯誤1：溫度計位置過低；改正溫度計的下端與蒸餾燒瓶的支管口下沿保持水平．
②錯誤2：冷凝管進水、出水口接錯；改正冷凝管進水口在下，出水口在上，與水熱氣流向相反．
（4）蒸餾后獲得的油水混合物加入NaCl可以明顯分層，然后用分液漏斗（填裝置）進行處理，分離得到的油層中有一定的水分，可加入無水硫酸鈉進行吸水．
（5）當(dāng)裝置中水和原料量一定時，則蒸餾過程中影響玫瑰精油提取量的主要因素有蒸餾時間和蒸餾溫度．
（6）一般從柑橘中提取橘皮精油時不采用此裝置，原因是水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊、有效成分水解．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一對夫婦均為雙眼皮，他們生了一個單眼皮的孩子，那么這對夫婦再生一個單眼皮孩子的概率是（ ）

A、100% B、0% C、25% D、75%

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科目：高中生物 來源：2016屆青海省西寧市三校高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是 。

（2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的 中，植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有 ，具體過程是在 和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過 產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株。

（3）在哺乳動物的核移植實驗中，通過一定的措施將受體細胞激活，使其進行細胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)。

（4）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（至少答兩項） 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西九江一中高三下高考適應(yīng)性考試（一）生物卷（解析版） 題型：綜合題

為探究大氣CO2濃度變化對水分利用效率的影響，研究人員對三種作物所處環(huán)境的CO2 濃度分別進行如下控制：自然CO2濃度(375gμmol·mol-1，簡稱[375])、倍增CO2濃度(簡稱[750])、倍增后恢復(fù)到自然CO2 濃度(先在倍增CO2濃度下生活60天，再轉(zhuǎn)入自然CO2濃度下生活，簡稱[750-375])，每種作物的三種處理均設(shè)置3個重復(fù)組，測得凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率分別如圖1、2、3 所示：

（1）由上圖數(shù)據(jù)分析可知，在CO2濃度倍增條件下，三種作物的水分利用效率均___ ___，這主要是CO2 濃度倍增時___ ___增大與___ ____降低共同作用的結(jié)果。

（2）為進一步測定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對大豆光合作用的影響，進行了相應(yīng)探究實驗，結(jié)果如下：

①水分充足、[750]時大豆的真正光合速率為__ ___。

②在水分充足條件下，[750]能顯著提高大豆的光飽和點，其原因可能是：一方面CO2 濃度增加，暗反應(yīng)中___ ___需要的能量增多；另一方面葉肉細胞中__ _的含量增加，大豆捕獲光能的能力增強。

③在干旱條件下,葉片的 （結(jié)構(gòu)）因減小蒸騰作用的需要部分關(guān)閉，使植物光合作用減弱。此時該結(jié)構(gòu)的細胞內(nèi)溶液濃度 （高于、等于或低于）細胞外溶液濃度。

④分析上表數(shù)據(jù)可知，通過生產(chǎn)中的____ _____措施可降低干旱對光合作用的影響。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅的體細胞中有4對同源染色體，根據(jù)薩頓的假說，關(guān)于該昆蟲減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的說法正確的是( )

A．在體細胞中，基因是成對存在的，在配子中只有成對基因中的一個

B．果蠅的精子中含有成對基因

C．果蠅的4對同源染色體上含有的基因可以同時來自于父方，也可以同時來自于母方

D．果蠅的體細胞中只含有一個基因

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同步練習(xí)冊答案