精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
7．2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情．埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒．埃博拉病毒侵入人體后（　�。�
A．被吞噬細胞特異性識別
B．刺激B細胞增殖、分化為漿細胞與該病毒結合
C．刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
D．與特定的抗體結合后失去致病能力

分析 體液免疫和細胞免疫的具體過程：

解答 解：A、埃博拉病毒可被吞噬細胞識別，但不具特異性，A錯誤；
B、埃博拉病毒能刺激B細胞增殖、分化為漿細胞，漿細胞產生的抗體與該病毒特異性結合，B錯誤；
C、淋巴因子的作用是增強淋巴細胞的免疫效應，不能與病原體直接接觸，C錯誤；
D、埃博拉病毒侵入人體后與特定的抗體結合可失去致病能力，D正確．
故選：D．

點評 本題以“埃博拉病毒”為素材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的只是準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．果膠酶能使渾濁的果汁重新變得澄清；果酒、啤酒等放久后易產生蛋白質沉淀而變渾濁，加入少量的菠蘿蛋白酶就可使沉淀消失，防止渾濁，加入其他種類的酶則無濟于事，這些可驗證（　　）
A．酶的催化作用受環(huán)境的影響B．酶的催化作用具有專一性
C．酶的催化作用具有高效性D．酶的化學成分主要是蛋白質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1是制作DNA雙螺旋結構模型時的各部件，請據圖回答：

（1）圖中模型①代表含氮堿基、②代表磷酸、③代表脫氧核糖．（填中文名稱）
（2）在制作的模型中，DNA分子的兩條鏈的方向應該是反向、平行的．堿基的配對應遵循A與T配對、G與C配對 原則．DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接而成．
（3）如圖2在制作脫氧核苷酸時，正確的連接方式是c．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖1表示將人的成纖維細胞與小鼠細胞進行融合，獲得部分雜種細胞的過程（注：雜種細胞中人類的染色體會隨機丟失，各種雜種細胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的）．表1表示雜種細胞中基因的存在與人體染色體間的關系．請同答下列問題：表1雜種細胞中基因的存在與人體染色體間的關系
雜種細胞質
  ABCDE
人體基因1+--+-
 2-+-+-
 3+--+-
人體染色體1-+-+-
 2+--+-
 3---++
注：“+”表示有，“-”表示無
請據圖1和表1回答問題：
（1）圖l中誘導動物細胞融合常用的生物誘導因素有PEG、滅活的病毒、電刺激，再用特定的選擇培養(yǎng)基進行篩選，得到雜種細胞．
（2）培養(yǎng)雜種細胞時，根據細胞所需營養(yǎng)物質的種類和數(shù)量嚴格配制培養(yǎng)基，此外經常會在培養(yǎng)基中加入動物血清．培養(yǎng)過程細胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）若只考慮人的成纖維細胞與鼠細胞兩兩融合形成的雜種細胞，假如每種雜種細胞只保留了人的1條染色體，從染色體組成的角度考慮，雜種細胞可能有24種．
（4）據表1推測，第2號染色體上有第1、3基因．人體中，第1基因和第2基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于孟德爾的基因分離定律和自由組合定律的說法，錯誤的是（　�。�
A．適用于動物，也適用于植物
B．適用于有性生殖，不適用于無性生殖
C．適用于減數(shù)分裂，也適用于受精作用
D．適用于核遺傳，不適用于質遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其他細胞100倍以上，但單位質量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細胞的40%，此時的花序細胞（　　）
A．同時發(fā)生有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸為主
B．產生的熱量遠多于其他細胞
C．只在細胞質基質中發(fā)生呼吸作用
D．沒有進行有氧呼吸第三階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列采取的農業(yè)生產措施中，與植物激素的作用無關的是（　�。�
A．果樹整枝修剪B．移栽植物常去掉部分葉片
C．無子番茄的培育D．帶芽的枝條扦插易生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一，尚無有效治療方法．下列有關病毒的敘述正確的是（　�。�
①病毒無細胞結構，一般由蛋白質和核酸構成     ②所有動植物的致病因子一定是病毒
③埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)     ④病毒在生物圈中的分布十分廣泛
⑤病毒是生命系統(tǒng)的最基本結構層次            ⑥病毒的遺傳物質是DNA或RNA．
A．①③⑥B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．近年來，我國死于狂犬病的人數(shù)有上升之勢．狂犬病病毒的核酸是RNA，機體感染病毒后產生的特異性lgG抗體，能消除狂犬病病毒，這是接觸狂犬病病毒后及時注射疫苗和特異抗體的重要依據．我國利用地鼠的腎細胞培養(yǎng)狂犬病疫苗，已取得良好效果．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）狂犬病病毒的毒力可發(fā)生變異．從自然感染動物體內分離的病毒株稱為野毒株，其致病力強．將野毒株在家兔腦內連續(xù)傳50代后，變成固定毒株．固定毒株對人及動物致病力弱，不引起狂犬�。退沟率紫壤霉潭ǘ局曛瞥蓽p毒活疫苗，預防狂犬�。瞥蓽p毒活疫苗需要用活細胞培養(yǎng)．
（2）特異性抗體獲取的方法可用單克隆抗體制備法．在制備單克隆抗體的過程中，應用的動物細胞工程的是動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)．
（3）如圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請據圖回答：

①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是B（或漿）細胞細胞，該細胞能夠產生抗體．從小鼠體內提取分離該細胞之前，應給小鼠注射特定的物質是抗原．
②圖中B過程是細胞融合，該過程需要用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導．
③特異性抗體獲取的方法也可以采用向動物體內反復注射某種抗原，使動物產生抗體，然后從動物血清中分離所需抗體．與這種方法制備的抗體相比，單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高、并可大量制備等優(yōu)點．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案