噬菌體在繁殖過程中利用的原料是（ ）

A．自己的核苷酸和氨基酸 B．自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸

C．細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 D．自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物的一個染色體組含有的染色體一定是（　�。�
A．一個配子中的全部染色體B．一個細(xì)胞中各不相同的一組染色體
C．攜帶一半遺傳信息的染色體D．一個體細(xì)胞中的全部染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在高倍鏡下觀察的圖象比較模糊，正確的操作是（　�。�
A．調(diào)節(jié)反光鏡B．換上更高倍數(shù)的鏡頭
C．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)部，可以合成蛋白質(zhì)
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成成分
D．若研究該激素的生理功能，可以采用注射法而不能采用飼喂法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．種群的年齡結(jié)構(gòu)是指（　�。�
A．某一特定年齡個體的數(shù)量占全部個體數(shù)量的比例
B．種群中各年齡期個體所占的數(shù)量比例關(guān)系
C．對種群中個體不同年齡階段的劃分
D．種群中處于繁殖期個體的年齡占個體平均壽命的比例

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的說法,正確的是（ ）

A．細(xì)胞按基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的

B．生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上

C．基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成

D．人類基因組計(jì)劃測定的24條染色體上基因的堿基序列

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

土壤中微生物種類繁多，功能強(qiáng)大，比如：最顯著的作用是分解有機(jī)質(zhì)；把植物的殘根敗葉和施入土壤中的有機(jī)肥料分解，改善土壤的結(jié)構(gòu)和供給植物吸收。若利用其中某種微生物，則需要進(jìn)行菌種的分離和純化。以下示意圖是從土壤中分離出分解尿素的微生物流程圖。請分析相關(guān)問題：

（1）②過程所使用的接種方法是 。用該接種方法對微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)時，通常選用菌落數(shù)在 個的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目 ，原因是 。

（2）從用途上來說，1號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，制備該培養(yǎng)基的步驟是：計(jì)算→稱量→溶化→ →倒平板。

（3）該實(shí)驗(yàn)中酶活性鑒定地鑒定 酶的活性，可以加入 指示劑，如果指示劑變?yōu)?u> 色，說明該酶的檢測為陽性。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自1907年德國化學(xué)家布赫納證明了釀酶可以從酵母菌細(xì)胞提取并使糖類發(fā)酵從而獲得了諾貝爾化學(xué)獎以來，酶的研究歷程中已經(jīng)誕生了7個諾貝爾獎。下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是

A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能

B．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑

C．高溫下酶的活性降低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞

D．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA初步水解后，可得到（ ）種脫氧核糖核苷酸。

A．4 B．5 C．2 D．8

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同步練習(xí)冊答案