有一種細菌以CO2為唯一的碳源，下列與其相關的描述中，不正確的是（　�。�
A、氮源物質是該細菌必需的營養(yǎng)
B、碳源物質是該細菌的能源物質
C、該細菌屬于自養(yǎng)生物
D、水是該細菌的營養(yǎng)要素之一
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：微生物的營養(yǎng)物質主要有碳源、氮源、無機鹽和水等．細菌按其同化作用的不同可分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型．
解答： 解：A、氮源主要為細菌合成蛋白質等物質所必需，是該細菌必需的營養(yǎng)，A正確；
B、該微生物以CO2為唯一碳源，但CO2不能為微生物提供能量，不屬于能源物質，B錯誤；
C、該細菌能夠以CO2為唯一的碳源合成自身有機物，是自養(yǎng)生物，C正確；
D、水是生命之源，是該細菌的營養(yǎng)要素之一，D正確．
故選：B．
點評：本題主要考查微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成，意在加強學生對各種構成成分的識記．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物變異與育種的敘述，正確的是（　�。�
A、人工誘變育種不能夠改變基因結構，且明顯縮短育種年限
B、可用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品種
C、三倍體西瓜不能形成正常的配子，這是由于秋水仙素抑制了紡錘體的形成
D、大多數(shù)染色體結構變異對生物不利，但其在育種上仍有一定的價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中化合物的相關敘述，正確的是（　�。�
A、RNA分子中沒有一定數(shù)量的氫鍵
B、腺嘌呤核苷（腺苷）是構成ATP、RNA和DNA的基本組成單位
C、高溫會使蛋白質中的肽鍵斷裂，其特定功能發(fā)生改變
D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘蔗含糖量高，是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質材料．為了提高酒精產(chǎn)量，需要優(yōu)質甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種．根據(jù)所學知識回答：
（1）如果要用甘蔗的外植體作為材料對甘蔗進行大規(guī)模種植，在對甘蔗外植體細胞進行接種前，需要對培養(yǎng)基進行
 
，需要對甘蔗外植體進行
 
． 
（2）在將外植體培養(yǎng)成幼苗的過程中，需要
 
等激素的作用．
（3）為了獲得理想的酵母菌菌種，可以對野生菌種進行
 
，然后采用
 
法將菌種接種在
 
（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加
 
，在該培養(yǎng)基中形成的菌落即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌．在生產(chǎn)酒精過程中必需控制的條件是
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學將必修與選修教材中細菌部分的知識進行歸納總結，得出系列結論，其中錯誤的是（　�。�
①細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費者或分解者；
②單個或少數(shù)細菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖，可形成菌落，可作為菌種鑒定依據(jù)；
③與細菌共生的病毒稱為噬菌體；
④細菌的遺傳物質是DNA或RNA；
⑤細菌具有細胞壁，可用纖維素酶與果膠酶進行水解形成原生質體；
⑥細菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細胞免疫．
A、②③④⑤B、③④⑤⑥
C、①②③④D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定．
（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從
 
環(huán)境采集．
（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇
 
的培養(yǎng)基，并在
 
條件下培養(yǎng)．
（3）下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法．
獲得圖A效果的接種方法是
 
，獲得圖B效果的接種方法是
 
．

（4）配制培養(yǎng)基時，各種成分在溶化后分裝前必須進行
 
，接種前要進行
 
，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在
 
條件下進行．
（5）培養(yǎng)微生物時，為了防止水珠掉落在培養(yǎng)基造成污染，應將培養(yǎng)基
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，需經(jīng)細菌的分解才能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關問題，請分析回答：

（1）上圖是利用
 
法進行微生物接種，把聚集的菌種分散逐步到培養(yǎng)基的表面．除此方法外，常用的微生物接種方法還有
 
（寫一種）．
（2）如果要對培養(yǎng)的菌落進行純化，在培養(yǎng)基上劃線操作中，操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是對接種環(huán)進行
 
，灼燒的接種環(huán)冷卻后才能接種的原因是
 
．
（3）下面是兩種培養(yǎng)基的配方：表1：A培養(yǎng)基配方
KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1 000mL
表2：B培養(yǎng)基配方
纖維素粉NaNO3Na2HPO4?7H2OKH2PO4MgSO4?7H2OKCl酵母浸膏H2O
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1 000mL
①配制培養(yǎng)基的操作步驟
 
（用字母順序回答）．
a．倒平板 b．計算 c．溶化 d．稱量 e．滅菌
②通常培養(yǎng)基采用
 
法滅菌，在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時，平板冷凝后，應將平板倒置，目的是
 
．
③如果要分離土壤中能分解尿素的細菌，應選擇上述
 
（A、B）配方的培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中加入
 
指示劑，可初步鑒定出該種細菌能否分解尿素．
④據(jù)B培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是
 
．
（4）尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它們能合成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中不正確的是（　�。�
A、用標志重捕法調查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度
B、用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化
C、用溴麝香草酚藍試劑檢驗二氧化碳時的顏色反應是藍色→綠色→黃色
D、葉綠體色素的提取和分離實驗中，濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

0℃以上的低溫能對喜溫植物玉米造成傷害，對此科研人員進行了有關實驗研究．
實驗一：
從甲、乙、丙三個品種中挑選長勢相同的玉米幼苗若干，平均分為三組，分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天（其他各種條件都相同且適宜），實驗結果如圖：
實驗二：
將甲種玉米幼苗分成三組，一組對照，另兩組在5℃低溫下處理4天后放在25℃，光照強度分別為800勒克斯（lx）、60勒克斯（lx）的條件下恢復4天后，測其光強與光合速率的關系，結果如圖：

（1）實驗一的目的是
 
．
（2）甲、乙、丙三個品種中最耐低溫的是
 
，判斷的依據(jù)是，該品種在低溫條件下①
 
，②
 
．
（3）實驗二的目的是：
 
；對照組的處理條件應為：一直生長在溫度為25℃，光強為
 
勒克斯條件下；
（4）由實驗二可知：
 
有利于低溫傷害的部分恢復．
（5）結合實驗一二分析早春遭遇“倒春寒”后會造成玉米減產(chǎn)的原因：
 
．

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