分析 據(jù)圖分析:圖示表示光合作用與有氧呼吸的過程,其中①表示光反應階段,②表示暗反應階段,③表示有氧呼吸過程.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,①表示光合作用的光反應階段,發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜.
(2)圖中②表示暗反應階段.暗反應將光反應產(chǎn)生的ATP轉化為葡萄糖中穩(wěn)定的化學能(或葡萄糖中的能).
(3)圖中③表示的過程為有氧呼吸過程,二氧化碳是在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的.
(4)有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多,發(fā)生的場所是線粒體內膜上.
故答案為:
(1)光反應 葉綠體類囊提膜
(2)暗反應 葡萄糖中穩(wěn)定的化學能(或葡萄糖中的能)
(3)有氧呼吸 二
(4)三 線粒體內膜上
點評 本題是知識點是呼吸作用和光反應、暗反應的能量轉化的考查,結合呼吸作用、光合作用的中光反應和暗反應的相關的知識點并對呼吸作用、光合作用的圖解過程或者呼吸作用、光合作用中的有關方程式清楚的理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一,下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題。
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后,若要進一步放大觀察,則操作的主要程序為:
①把要放大觀察的物體移到________________。
②轉動 換上高倍鏡。
③調節(jié) 至物像清晰。
(2)下圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野,下圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應為________(放大倍數(shù))。
(3)細胞內的細胞質并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿順時針方向流動,則實際的流動方向應為________。
(4)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀察到,若無染色劑, ,降低視野的亮度才可較清楚地觀察到口腔上皮細胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有②階段DNA數(shù)目是正常體細胞中DNA的2倍 | |
B. | 只有②階段染色體數(shù)目是正常體細胞染色體的2倍 | |
C. | ⑤階段存在n對同源染色體 | |
D. | ③階段等位基因分離,非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該細胞正在進行有絲分裂,則處于有絲分裂的后期 | |
B. | 該時期的細胞中能觀察到完整的核膜和核仁 | |
C. | 圖中C是高爾基體,圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈 | |
D. | 植物體細胞雜交時,該過程的發(fā)生可標志融合細胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳 | |
B. | 小琳與母親基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$ | |
C. | 小琳的舅舅和舅母再生一個孩子患病的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 圖中男性患者的基因型總是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ①② | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 | |
B. | 用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,改變其通透性 | |
C. | 在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜在結構和功能上發(fā)生聯(lián)系 | |
D. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導和在神經(jīng)元之間傳遞時生物膜發(fā)生的變化是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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