1．圖Ⅰ為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．?dāng)⑹稣_的是（　�。�
A．圖Ⅰ中 A、B、D 依次為組織液、血漿、淋巴
B．正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中
C．圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸，圖Ⅱ中 a 與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)
D．在反射弧中，興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、c→e

分析 據(jù)圖Ⅰ分析，A表示血漿，B表示組織液，C表示細(xì)胞內(nèi)液，D表示淋巴．
根據(jù)圖Ⅱ分析，a表示上一個(gè)神經(jīng)元的軸突，b表示細(xì)胞體，形成突觸．
根據(jù)圖Ⅲ分析，c表示樹突，d表示細(xì)胞體，e表示軸突．

解答 解：A、根據(jù)淋巴來源于組織液回流進(jìn)血漿進(jìn)而判斷，Ⅰ中A表示血漿，B表示組織液，D表示淋巴，A錯(cuò)誤；
B、血漿中中含有7%-9%的蛋白質(zhì)，則蛋白質(zhì)水解酶一般不能存在于血漿中，B錯(cuò)誤；
C、圖Ⅱ中a表示上一個(gè)神經(jīng)元的軸突，b表示下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體，可構(gòu)成突觸，圖Ⅲ中e長(zhǎng)而分支少，也為軸突，C正確；
D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的，在圖Ⅱ傳遞方向?yàn)閍→b，Ⅲ中是c→e，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．下列關(guān)于這兩種接種方法的敘述中，不正確的是

A．都只能用于固體培養(yǎng)基接種 B．都能用于微生物的計(jì)數(shù)

C．接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D．接種工具使用后需要滅菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性

B．為了保持正常的二倍體核型一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行冷凍保存

C．癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　　）
A．雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性
B．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接
C．若DNA分子一條鏈中的某個(gè)堿基發(fā)生改變，不一定引起該生物性狀的改變
D．對(duì)于任意雙鏈DNA而言，$\frac{（A+C）}{（T+G）}$的值在兩條鏈中相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某自花且閉花受粉植物，抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀．抗病和感病由基因R和r控制，抗病為顯性；莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（D、d，E、e）控制，同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖，只含有D或E表現(xiàn)為中莖，其他表現(xiàn)為高莖．現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種．
請(qǐng)回答：
（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是純合子．
（2）若采用誘變育種，在γ射線處理時(shí)，需要處理大量種子，其原因主要是基因突變具有不定向性、低頻性和有害性等特點(diǎn)．
（3）若采用雜交育種，可通過將上述兩個(gè)親本雜交，在F2代中選擇抗病矮莖個(gè)體，再通過連續(xù)自交等純合化手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種．據(jù)此推測(cè)，一般情況下，控制性狀的基因數(shù)越多，其育種過程所需的年限越長(zhǎng)．若只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上F2的表現(xiàn)型及其比例為高莖：中莖：矮莖=1：6：9．
（4）若采用單倍體育種，涉及的原理有基因重組和染色體變異．該育種方法的主要優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離后復(fù)原中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可看到（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某研究小組用普通綿羊通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因綿羊甲和乙各1頭，具體見表．
綿羊性別轉(zhuǎn)入的基因基因整合位置表現(xiàn)型
普通綿羊♀、♂--白色粗毛
綿羊甲♂1個(gè)A+1號(hào)常染色體黑色粗毛
綿羊乙♂1個(gè)B+5號(hào)常染色體白色細(xì)毛
注：普通綿羊不含A+、B+基因，基因型用A-A-B-B-表示．
請(qǐng)回答：
（1）A+基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，在RNA聚合酶的催化下，將游離核苷酸通過形成磷酸二酯鍵聚合成RNA分子．
（2）為獲得黑色細(xì)毛的綿羊，分別以綿羊甲、綿羊乙和普通綿羊?yàn)橛H本雜交獲得F1，從兩組F1中選擇表現(xiàn)型為黑色粗毛和白色細(xì)毛的異性綿羊雜交獲得F2．用遺傳圖解表示由F1雜交獲得F2的過程．

（3）為獲得穩(wěn)定遺傳的黑色細(xì)毛綿羊，從F2中選出合適的1對(duì)個(gè)體雜交得到F3，再從F3中選出2頭黑色細(xì)毛綿羊（丙、�。┎⒎治鯝+和B+基因的表達(dá)產(chǎn)物，結(jié)果如圖所示．不考慮其他基因?qū)+和B+基因表達(dá)產(chǎn)物量的影響，推測(cè)綿羊丙的基因型是A+A+B+B-，理論上綿羊丁在F3中占的比例是$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是（　　）
A．用雙縮脲試劑對(duì)蘋果勻漿進(jìn)行檢測(cè)，可出現(xiàn)紫色反應(yīng)
B．進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，將培養(yǎng)液滴于計(jì)數(shù)室，然后蓋上蓋玻片
C．觀察細(xì)胞中的線粒體，將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后再染色
D．制作生態(tài)缸時(shí)，放置的植物和動(dòng)物的種類及數(shù)量越多生態(tài)缸越穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基
B．纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的
C．脂質(zhì)是組成生物膜的主要成分，可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
D．組成活細(xì)胞的主要元素中C的含量最高，因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本的元素

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