A. | 雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性 | |
B. | DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接 | |
C. | 若DNA分子一條鏈中的某個(gè)堿基發(fā)生改變,不一定引起該生物性狀的改變 | |
D. | 對(duì)于任意雙鏈DNA而言,$\frac{(A+C)}{(T+G)}$的值在兩條鏈中相等 |
分析 1、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)側(cè).
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來,形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變,原因有:
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②若親代DNA某堿基對(duì)發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來;
③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸;
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,有時(shí)基因改變,但性狀不一定表現(xiàn).
解答 解:A、雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性,A錯(cuò)誤;
B、DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間通過-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-連接,B錯(cuò)誤;
C、若DNA分子一條鏈中的某個(gè)堿基發(fā)生改變則會(huì)導(dǎo)致基因突變,但由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定引起該生物性狀的改變,C正確;
D、對(duì)于任意雙鏈DNA而言,$\frac{(A+C)}{(T+G)}$的值在兩條鏈中互為倒數(shù),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用;識(shí)記基因突變的改變,掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長滿小灌木,成為灌木叢
B.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象
C.組成加拉帕戈斯群島的所有鳥類構(gòu)成一個(gè)種群
D.隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組所選擇的常用實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是
組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)材料 | 材料特點(diǎn) |
A | 獲得克隆動(dòng)物 | 卵(母)細(xì)胞 | 細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育 |
B | 植物的誘變育種 | 愈傷組織細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng),突變率高 |
C | 獲得表達(dá)生長激素的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 | 乳腺細(xì)胞 | 分泌乳汁產(chǎn)生生長激素 |
D | 燒傷患者移植皮膚 | 自體干細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng),且不會(huì)引起免疫排斥 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可培育出驅(qū)蚊香草,使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中,達(dá)到驅(qū)蚊的效果。下面有關(guān)培育過程的敘述,不正確的是
A.原生質(zhì)體的融合可以用離心法誘導(dǎo)
B.形成的愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.“雜種細(xì)胞→雜種植株”過程中要經(jīng)過有絲分裂和細(xì)胞分化來完成
D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②⑤ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ中 A、B、D 依次為組織液、血漿、淋巴 | |
B. | 正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中 | |
C. | 圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸,圖Ⅱ中 a 與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu) | |
D. | 在反射弧中,興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、c→e |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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