A. | 施萊登和施旺提出一切生物都是細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | |
B. | 格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 孟德?tīng)柪猛愣篂閷?shí)驗(yàn)材料提出了基因的分離定律和自由組合定律 | |
D. | 薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 |
分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái);細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位;新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明在S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,艾弗里證明了DNA是遺傳物質(zhì).
薩克斯利用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉,魯賓和卡門(mén)利用了同位素標(biāo)記的方法證明的氧氣來(lái)自于水.
解答 解:A、施萊登和施旺提出動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,A錯(cuò)誤;
B、格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了在S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,并沒(méi)有證明遺傳物質(zhì)是什么,B錯(cuò)誤;
C、孟德?tīng)柪猛愣篂閷?shí)驗(yàn)材料,用假說(shuō)一演繹法提出了基因的分離定律和自由組合定律,C正確;
D、薩克斯利用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉,魯賓和卡門(mén)利用了同位素標(biāo)記的方法證明的氧氣來(lái)自于水,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,以及關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核仁與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān) | |
B. | 核孔對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核有控制作用,核孔數(shù)量多的細(xì)胞代謝水平高 | |
C. | 具有分泌功能的細(xì)胞一般高爾基體含量較多 | |
D. | 細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞 | |
B. | 精子、卵細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生的基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 受精卵經(jīng)分裂分化形成各種不同的細(xì)胞和組織是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 精子和卵細(xì)胞表面糖蛋白的特異性識(shí)別是物種間生殖隔離的重要生理基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若囊胚真能發(fā)育成單倍體人,則該人不能生育 | |
B. | 如果通過(guò)抑制中心體活動(dòng)使染色體加倍,發(fā)育成的個(gè)體患遺傳病概率大大增加 | |
C. | 若取囊胚細(xì)胞與精子融合,將發(fā)育成男性 | |
D. | 將卵細(xì)胞培育成囊胚時(shí)需要經(jīng)常用胰蛋白酶處理細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 7 | C. | 8 | D. | 14 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核心 | B. | 衣殼 | C. | 核心和衣殼 | D. | 核心或衣殼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
多肽P | 多肽Q | |
A | 1 | 4 |
B | 1 | 3 |
C | 2 | 4 |
D | 2 | 3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂是所有生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式 | |
B. | 有絲分裂的意義是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制之后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 | |
C. | 用高倍顯微鏡觀察,視野中處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等 | |
D. | 有絲分裂末期,在紡錘絲的牽引下每個(gè)著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè) |
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