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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同 |
B、激素注射前幾小時(shí),家兔需進(jìn)行禁食處理 |
C、注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制 |
D、胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),其體內(nèi)的抗利尿激素分泌量增加 |
B、由于缺水,該男子的下丘腦會(huì)產(chǎn)生渴覺 |
C、為維持血糖平衡,其腎上腺和胰島素A細(xì)胞的分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng) |
D、該男子與周圍環(huán)境之間沒有物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、+,-,+,-,+,- |
B、+,+,+,+,-,+ |
C、-,-,-,+,+,- |
D、+,+,+,+,+,+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲組小白鼠被破壞了下丘腦 |
B、乙組小白鼠體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)不會(huì)受到影響 |
C、本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組 |
D、若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光照時(shí)間越長(zhǎng),固定產(chǎn)生的三碳化合物越多 |
B、在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多 |
C、無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短,放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的類囊體膜上 |
D、只要給予光照,放射性就會(huì)出現(xiàn)存[H]中 |
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