4．某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B是捕食關系，相關敘述錯誤的是（　�。�
A．信息可在兩者之間相互傳遞B．進化過程中兩物種互為選擇因素
C．能量可在兩者之間單向流動D．物質(zhì)可在兩者之間循環(huán)流動

分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關系中為雙向的，A可以影響B(tài)的生存，B也同樣會影響A．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的信息在捕食者與被捕食者之間相互傳遞，調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的相關穩(wěn)定，A正確；
B、在進化過程中物種A和物種B互為選擇因素，促進生物進化，B正確；
C、能量只能由被捕食者流向捕食者，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的單向流動特點，C正確；
D、物質(zhì)可在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)流動，不能在捕食者與被捕食者之間循環(huán)流動，只能單向流動，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查種間關系、生物進化、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細胞：
①水綿細胞    ②蠶豆葉表皮細胞   ③人的口腔上皮細胞 ④大腸桿菌    ⑤酵母菌
根據(jù)你對顯微鏡使用和觀察的結果，回答下列問題：
（1）下降鏡筒時，必須用雙眼從側面注視物鏡，以防止物鏡觸及裝片．
（2）使用高倍鏡前必須先使用低倍鏡，待觀察清晰后，將觀察物移到視野中央．千萬注意換高倍物鏡時不能將鏡筒升高．
（3）換上高倍物鏡后要使用細準焦螺旋．
（4）某校生物興趣小組 在教師指導下，利用培養(yǎng)基培養(yǎng)了腸桿菌，最后實驗結果是：培養(yǎng)基上只有單純大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基上有大腸桿菌菌落，還有細菌、真菌存在．
①培基上的單純大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的種群結構層次．既有大腸桿菌菌落生長又有細菌和真菌存在，屬于生命系統(tǒng)的群落結構層次．
②請你用顯微鏡觀察大腸桿菌的結構，與洋蔥表皮細胞結構相比，最主要的區(qū)別是沒有核膜，說明細胞的差異性，它們的相同點是都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體，說明細胞的統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．能夠水解唾液淀粉酶的酶是（　�。�
A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．蘆葦是一種重要的造紙原料，這是利用了生物多樣性的（　�。�
A．間接價值B．直接價值C．潛在價值D．工業(yè)價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．從細胞膜上提取了某種物質(zhì)，用一定方法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，該物質(zhì)是（　�。�
A．糖脂B．糖蛋白C．磷脂D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是（　�。�
A．物理信息只能來源于無機環(huán)境
B．植物都通過化學物質(zhì)傳遞信息
C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D．種群繁衍和種間關系的調(diào)節(jié)都離不開信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試回答下列問題．
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或?qū)挾龋?br />（2）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞2個．
（3）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于看清，此時應D
A．改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈
（4）某同學在做實驗時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾夾�。缓笤陔p眼側視下，將物鏡降至欲接近玻片標本時停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請指出該同學操作中不正確的地方并改正．①“用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭”；②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，應加蓋蓋玻片
（5）在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向左上方移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”．
（6）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象．

科學家依據(jù)有無核膜包被的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是B（填標號）．圖中能進行光合作用的是BC（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為真核生物DNA的結構（圖甲）及發(fā)生的生理過程（圖乙），請據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲為DNA的結構示意圖，其基本骨架由①和②（填序號）交替排列構成，④為胞嘧啶脫氧核苷酸．
（2）圖乙為DNA復制過程，發(fā)生的時期為有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期．從圖示可看出，該過程是從多個起點開始復制的，從而提高復制速率；圖中所示的酶為DNA解旋酶，作用于圖甲中的⑨（填序號）．
（3）5-BrU（5-溴尿嘧啶）既可以與A配對，又可以與C配對．將一個正常的具有分裂能力的細胞，接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過3次復制后，才能實現(xiàn)細胞中某DNA分子某位點上堿基對從T-A到C-G的替換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于哺乳動物減數(shù)分裂的敘述錯誤的是（　�。�
A．精原細胞和卵原細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同
B．一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成2個卵細胞和2個極體
C．一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂最終形成4個精子
D．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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