4．細(xì)胞膜是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的通道，下列表述正確的是（　　）
A．胞吐過程消耗能量
B．葡萄糖不可以順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞
C．小腸不吸收比葡萄糖小的木糖的原因是受能量的限制
D．細(xì)胞膜兩側(cè)只要存在濃度差就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

分析 對(duì)于此類試題，考生應(yīng)掌握小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬�，需要消耗能量，但不需要載體蛋白．

解答 解：A、大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬�，需要消耗能量，不需要載體蛋白，A正確；
B、葡萄糖進(jìn)紅細(xì)胞是順濃度梯度進(jìn)入的，是協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻不吸收相對(duì)分子量比葡萄糖小的木糖，原因是細(xì)胞膜上缺少運(yùn)載木糖的載體，C錯(cuò)誤；
D、只有成熟的植物細(xì)胞在細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，才能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查胞吞、胞吐的過程和意義、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅罂忌R(shí)記小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，能列表比較三者；識(shí)記大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題]下圖是同學(xué)們到某良種場(chǎng)進(jìn)行參觀時(shí)，看到的胚胎移植繁育良種奶牛的技術(shù)流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為了獲得更多的早期胚胎，常用____________激素對(duì)供體進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的________，經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎。

（2）人工授精時(shí)卵子要發(fā)育到______________期才能與精子結(jié)合，受精的標(biāo)志是________________。

（3）對(duì)受體母牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理是為了 ，沖卵中的“卵”是指________。

（4）若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀，可利用體細(xì)胞克隆技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：用于核移植的體細(xì)胞一般選用________代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網(wǎng)示意圖，圖C為某地區(qū)人口年齡組成曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是光合作用；生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有③和④ （填數(shù)字序號(hào)）等．
（2）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B，則有食物鏈3條，其中鷹和蛇的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食，圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有非生物的物質(zhì)和能量，分解者．
（3）如果不考慮其它因素，圖C所示的人口年齡組成屬于增長(zhǎng)型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來(lái)源不同
B．需氧呼吸生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體
C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D．兩者都有內(nèi)膜和外膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某遺傳病家族系譜圖（基因用A、a表示），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
（2）Ⅰ-2和Ⅱ-1的基因型分別是Aa、AA或Aa．
（3）請(qǐng)推測(cè)Ⅱ-2與Ⅱ-3這對(duì)夫婦生一個(gè)患病孩子的概率是$\frac{1}{9}$．
（4）若Ⅱ-1與一攜帶該致病基因的女子結(jié)婚，則他們生一正常男孩的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，回答下列問題：
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的D
A．體積   B．表面積   C．像的面積   D．長(zhǎng)度或?qū)挾?br />（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞A
A．2個(gè)B．4個(gè)C．16個(gè)D．32個(gè)
（3）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答：

①科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是B、E（填標(biāo)號(hào)）．
②圖中能進(jìn)行光合作用的是B、C（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體．
③提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞，原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
④B、E兩類生物主要區(qū)別是：B類生物一般含光合色素，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是自養(yǎng)型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．

（1）甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳．
（2）II-2的基因型為AaXBXb，III-3的基因型為AAXBXb或 AaXBXb．
（3）若III-3和III-4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲，乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{24}$．
（4）若IV-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．A和B是屬于同種生物的兩個(gè)細(xì)胞，通過對(duì)其DNA分子含量的測(cè)定發(fā)現(xiàn)，A細(xì)胞中的DNA含量是B細(xì)胞的兩倍，最可能的解釋是（　�。�
A．A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
B．A細(xì)胞處于有絲分裂前期，B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期
C．A細(xì)胞處于分裂的前期，B細(xì)胞處于分裂的后期
D．A細(xì)胞處于分裂的后期，B細(xì)胞處于分裂的前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．癌癥是人類健康的殺手，下列因素不可能導(dǎo)致癌癥的是（　�。�
A．.吸煙B．.X射線透視檢查C．體育鍛煉D．.生物病毒

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