A. | 任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)一般都具有穩(wěn)定性 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性意味著生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)之所以具有穩(wěn)定性,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的 |
分析 1、抵抗力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力.
2、恢復(fù)力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力影響.
3、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱.
解答 解:A、所有生態(tài)系統(tǒng)都具有抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性,A錯(cuò)誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性意味著生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)之所以具有穩(wěn)定性,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,則18O標(biāo)記的是氨基酸中的羧基
B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程
C.甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐
D.將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依時(shí)間順序?yàn)棰佗邰茛冖蔻?/p>
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中堿基總數(shù)量為x/y | B. | DNA分子中堿基U的數(shù)目為x% | ||
C. | 另一條鏈中鳥嘌呤是(1-x%-y%) | D. | DNA分子中堿基C的比例為50%-x% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
長翅紅眼 | 長翅白眼 | 殘翅紅眼 | 殘翅白眼 | |
雌蠅 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
卡片類型 | 脫氧核糖 | 磷酸 | 堿基 | |||
A | T | G | C | |||
卡片數(shù)量 | 10 | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 |
A. | 最多可構(gòu)建4種脫氧核苷酸,5個(gè)脫氧核苷酸對(duì) | |
B. | 構(gòu)成的雙鏈DNA片段最多有10個(gè)氫鍵 | |
C. | DNA中每個(gè)脫氧核糖均與1分子磷酸相連 | |
D. | 最多可構(gòu)建44種不同堿基序列的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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