[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)
根據(jù)所學(xué)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí),完成下列問(wèn)題。
(1)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有___________________ 、________和高壓蒸汽滅菌。
(2)錐形瓶接種過(guò)程應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,防止________污染培養(yǎng)基。對(duì)無(wú)菌操作時(shí)用到的玻璃器皿要用________的方法徹底消滅其中的微生物,用酒精擦拭不能達(dá)到目的。
(3)稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的________稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊木悍謩e涂布到________的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。
(4)平板劃線操作(如右圖所示)時(shí)要做到以下幾點(diǎn):
①第一次劃線及每次劃線之前都需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行 ________,待接種環(huán)冷卻后才能伸入菌液,以免 ____________。
②劃線時(shí)最后一區(qū)不要與第一區(qū)___________
③劃線用力大小要適當(dāng),防止用力過(guò)大將____劃破。
(5)土壤中細(xì)菌之所以能分解尿素,是由于它們體內(nèi)能合成________,這種物質(zhì)在把尿素分解成無(wú)機(jī)物的過(guò)程中起到徨化作用。統(tǒng)計(jì)樣品中的分解尿素的活菌一般用________法,具體的操作流程是土壤取樣→______→微生物的培養(yǎng)與觀察 細(xì)菌的計(jì)數(shù)。
(6)統(tǒng)計(jì)的菌落往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,這是因?yàn)開(kāi)_______________________________。
(除標(biāo)注外,每空1分,共15分)(1)灼燒滅菌 干熱滅菌
(2)瓶口的微生物 干熱滅菌 (3)濃度梯度 瓊脂固體培養(yǎng)基
(4)灼燒滅菌 溫度太高殺死菌種 相交 培養(yǎng)基
(5)脲酶 稀釋涂布平板 樣品的稀釋
(6)菌落可能由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起生長(zhǎng)而成,所以實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多(2分)
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌。
(2)接種時(shí)要通過(guò)火焰灼燒是為了防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基,對(duì)無(wú)菌操作的玻璃器皿要進(jìn)行干熱滅菌,防止微生物污染。
(3)稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊木悍謩e涂布到固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。
(4)第一次劃線及每次劃線之前都需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌,以免被雜菌污染或殘留有菌液,待接種環(huán)冷卻后才能伸入菌液,以免溫度太高殺滅菌種。劃線時(shí)最后一區(qū)不要與第一區(qū)交叉,否則無(wú)法分離單個(gè)菌落。劃線時(shí)用力大小要適當(dāng),防止用力過(guò)大將培養(yǎng)基劃破。
(5)土壤中細(xì)菌之所以能分解尿素,是由于它們體內(nèi)能合成脲酶,酶起到的是催化作用,此酶在把尿素分解成無(wú)機(jī)物的過(guò)程中起到催化作用。統(tǒng)計(jì)樣品中的分解尿素的活菌一般用稀釋涂布平板法。具體的操作流程是土壤取樣→樣品的稀釋→微生物的培養(yǎng)與觀察然后進(jìn)行細(xì)菌的計(jì)數(shù)。
(6)因?yàn)榫淇赡苡蓛蓚(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起生長(zhǎng)而成,所以實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多。
考點(diǎn):本題考查微生物分離和培養(yǎng)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:多選題
下面是某研究小組開(kāi)展的“豬血漿某白蛋白的提取及分子量測(cè)定”研究,請(qǐng)協(xié)助完成有關(guān)問(wèn)題:
材料儀器:新鮮豬血、低速冷凍離心機(jī)、透析袋、電泳儀等。
化學(xué)試劑:pH為7.4的緩沖液、檸檬酸鈉、奈氏試劑(與NH反應(yīng)出現(xiàn)黃色或紅棕色沉淀)、飽和(NH4)2SO4溶液、生理鹽水等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)樣品獲。合蛐迈r豬血中加入__________,靜置一段時(shí)間后取上層 。
(2)鹽析法粗提蛋白質(zhì):
①向血漿中加入一定體積的飽和(NH4)2SO4溶液,使(NH4)2SO4的濃度達(dá)到50%,充分混合后靜置、離心,取沉淀物。
②向沉淀物中加入適量生理鹽水使之溶解,再向其中加入一定體積的飽和(NH4)2SO4溶液,使(NH4)2SO4的濃度達(dá)到33%,充分混合后靜置、離心,取沉淀物。
③重復(fù)步驟①、②2~3次,最后用生理鹽水將沉淀溶解即得粗提品。鹽析粗提“血漿某白蛋白”的主要原理是__________,重復(fù)步驟①、②的主要目的是__________。
(3)透析除鹽:將粗提品裝入透析袋,以pH為7.4的緩沖液作透析液,每隔4 h更換一次透析液,每次更換前利用奈氏試劑檢測(cè)透析液中NH的量。利用緩沖液作透析液的目的是__________。檢測(cè)中,若觀察到透析液__________時(shí),即可終止透析。
(4)凝膠色譜法分離:透析后的樣品經(jīng)凝膠柱洗脫,獲得純凈血漿某白蛋白樣品。
(5)分子量測(cè)定:化學(xué)物質(zhì)SDS能使蛋白質(zhì)變性,解聚成單條肽鏈。在聚丙烯酰胺凝膠電泳中加入一定量的SDS,電泳遷移率完全取決于肽鏈的分子大小。下圖為本實(shí)驗(yàn)中用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血漿某白蛋白的結(jié)果。根據(jù)電泳結(jié)果,某同學(xué)得出“提取的血漿某白蛋白有兩條肽鏈”的結(jié)論,這種說(shuō)法可靠嗎?理由是___________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三模擬測(cè)試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作可以達(dá)到目的的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | 操作 | 目的 |
A | 在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中,雞血中加入蒸餾水 | 稀釋血液,防止凝固 |
B | 洋蔥根尖解離后漂洗 | 使細(xì)胞分散,有利觀察 |
C | 色素提取時(shí)加入碳酸鈣 | 有助于研磨充分 |
D | 新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立 | 提高能量利用率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三第十九周理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)眼蟲(chóng)是一種含有葉綠體的原生動(dòng)物:據(jù)此,某同學(xué)認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的:他設(shè)計(jì)了一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)方案如圖:
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)方案中,步驟A為除去細(xì)胞壁得到的 ,步驟B為 。
(2)植物材料經(jīng) 后形成愈傷組織,誘導(dǎo)該過(guò)程的關(guān)鍵物質(zhì)是 。
(3)進(jìn)行動(dòng)物胚胎細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要用胰蛋白酶將 分散成單個(gè)細(xì)胞:制成的細(xì)胞懸液,通常
置于含95%空氣加5% 的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
(4)一般選用傳代培養(yǎng) 代以內(nèi)的細(xì)胞用于誘導(dǎo)融合,因?yàn)樗鼈兙哂? 。誘導(dǎo)融合的物理法包括 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三第十九周理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
H7N9亞型禽流感病毒可引起人的急性呼吸道傳染病,該病毒首次侵入人體后,機(jī)體可能發(fā)生的變化是
A.T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng)
B.引起了非特異性免疫和特異性免疫
C.記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成漿細(xì)胞
D.抗體既作用于細(xì)胞外的病毒,也作用于侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高三下學(xué)期三月點(diǎn)睛金榜大聯(lián)考(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是
A.蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成紅色
B.馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
C.許多土壤動(dòng)物身體微小且有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查
D.調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省江門(mén)市高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)江門(mén)市大廣海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)把新會(huì)、臺(tái)山、恩平的沿海區(qū)域整合,下圖是大廣海灣某泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)在上圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN耐鹽植物,在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 。這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(2)圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 。圖中_________(填字母)在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用。
(3)大廣海灣發(fā)展規(guī)劃中提到要建設(shè)紅樹(shù)林濕地公園等對(duì)生物多樣性進(jìn)行 保護(hù);并依據(jù) 理論,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)的 ,輔以相應(yīng)物質(zhì)和能量的投入,使一些受損的海島生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到正常狀態(tài)。
(4)市文聯(lián)組織文藝家走進(jìn)大廣海灣采風(fēng)創(chuàng)作,充分體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類(lèi)似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲、乙之間具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素
C.用NAA形成的無(wú)子果實(shí)屬于不可遺傳變異
D.甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述,正確的是
A.有隱性基因的個(gè)體都能表現(xiàn)出隱性性狀
B.最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1
C.若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交
D.通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量
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