分析 1、組成細(xì)胞的基本元素是C、H、O、N,其中C是最基本的元素,占細(xì)胞干重的比例最多;O是占細(xì)胞鮮重最多的元素.
2、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等
解答 解:(1)細(xì)胞中的基本元素是C、H、O、N.
(2)最基本的元素是C.
(3)大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.
(4)微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo.
故答案為:
(1)C、H、O、N
(2)C
(3)C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
(4)Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識,要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用,再根據(jù)題干要求填出正確的答案即可.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
獲取目的基因的方法有多種,下列不屬于目的基因獲取方法的是
A、從基因組文庫中獲取
B、從cDNA文庫中獲取
C、從含目的基因生物細(xì)胞中獲取
D、利用PCR技術(shù)獲取
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c點(diǎn)時(shí),呼吸熵為1,說明該植物器官只進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 該植物器官細(xì)胞呼吸過程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解 | |
C. | a點(diǎn)時(shí),固定CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì) | |
D. | b點(diǎn)時(shí),無氧呼吸強(qiáng)度最低,最適合貯藏該植物器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
B. | 愈傷組織形成是離體的動物細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
C. | 愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞脫分化和分裂的結(jié)果 | |
D. | 愈傷組織形成是離體的動物細(xì)胞脫分化和分裂的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸均只由氨基和羧基組成 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有的結(jié)構(gòu)是 | |
C. | 組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成 | |
D. | 每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都在核糖體上合成,能在細(xì)胞外發(fā)揮作用 | |
B. | 酶降低活化能的作用顯著,因此酶的催化效率高 | |
C. | 需要ATP的生理過程一定需要酶,需要酶的過程不一定需要ATP | |
D. | 低溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),導(dǎo)致酶不可逆的失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | x可能是蛋白質(zhì) | |
B. | y的基本組成單位可能是核苷酸 | |
C. | 細(xì)胞膜上x的種類與細(xì)胞膜的功能有密切聯(lián)系 | |
D. | y只存在于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,都能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 酵母菌、乳酸菌在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著有核糖體 | |
D. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁,都含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$,圖中$\frac{A+C}{T+G}$的比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性 | |
B. | 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行 | |
C. | 形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核 | |
D. | 甲圖中②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處,解旋酶作用于③處,乙圖中有8種核苷酸 |
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