下列有關(guān)水稻的敘述，正確的是（　�。�
A、四倍體水稻的花粉�？膳囵B(yǎng)成含兩個(gè)染色體組的二倍體水稻
B、二倍體水稻與經(jīng)秋水仙素處理得到的四倍體水稻屬于同一物種
C、二倍體水稻與四倍體水稻雜交得到的后代為含三個(gè)染色體組的三倍體水稻
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)可得到稻穗、米粒變小的單倍體水稻
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：二倍體是指由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，其體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組；用秋水仙素處理二倍體，可阻止染色體的分離，從而得到四倍體，相對(duì)于二倍體而言，四倍體的果實(shí)種子都比較大；依據(jù)分離定律和自由組合定律，二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，其體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組；水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體，但單倍體植株一般都高度不育，不能產(chǎn)生稻穗、米粒．
解答： 解：A、所有配子不經(jīng)過(guò)受精形成的新個(gè)體都是單倍體（無(wú)論含有幾個(gè)染色體組），所以四倍體水稻的配子形成的子代雖然含有兩個(gè)染色體組，但仍是單倍體，A錯(cuò)誤；
B、二倍體水稻與經(jīng)秋水仙素處理得到的四倍體水稻雜交得到的后代三倍體水稻是不育的，故二倍體水稻與經(jīng)秋水仙素處理得到的四倍體水稻不屬于同一物種，B錯(cuò)誤；
C、二倍體水稻與四倍體水稻雜交得到的后代為含三個(gè)染色體組的三倍體水稻，C正確；
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到單倍體只含有1個(gè)染色體組，不能形成正常配子，高度不育，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．解題關(guān)鍵是理解單倍體、二倍體和多倍體的相關(guān)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞
 
與其他三個(gè)細(xì)胞的差別最大．
（2）細(xì)胞Ⅳ屬于
 
細(xì)胞，判斷的依據(jù)是
 
．
（3）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 
，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于
 
．
（4）將細(xì)胞Ⅱ置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象，與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白（且具有抗菌能力）．這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力，受到研究者重視．臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對(duì)腫瘤確有良好的療效，可以通過(guò)基因工程技術(shù)導(dǎo)人大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行大量生產(chǎn)，其過(guò)程大體如圖甲；通過(guò)細(xì)胞工程還可以將抗腫瘤蛋白臨床使用，如圖乙是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，獲取目的基因的方法有
 
（至少答兩種）．
（2）圖甲中，酶切此家蠅DNA分子和酶切質(zhì)粒時(shí)，所用的限制酶可以不同，但是產(chǎn)生的粘性末端要滿足
 
條件．
（3）將抗腫瘤基因?qū)舜竽c桿菌，并在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白，由于大腸桿菌
 
，因此在短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白．
（4）圖乙中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是
 
細(xì)胞，要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要經(jīng)過(guò)
 
次篩選．
（5）從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，給小鼠注射的特定的物質(zhì)是
 
．
（6）圖乙中，B過(guò)程是細(xì)胞融合，該過(guò)程需要用滅活的
 
、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)．
（7）為檢測(cè)圖甲中的大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)了抗腫瘤蛋白，可以采用
 
法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（　�。�
①心猿意馬  ②飛蛾撲火  ③花香引蝶  ④老馬識(shí)途．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表中，激素與作用的靶細(xì)胞及功能相對(duì)應(yīng)的一組是（　�。�
  A 促甲狀腺激素 垂體細(xì)胞 促進(jìn)垂體細(xì)胞合成分泌甲狀腺激   素
  B 甲狀腺激素 神經(jīng)細(xì)胞 提高神經(jīng)細(xì)胞的興奮性
  C 孕激素 卵巢細(xì)胞 促進(jìn)卵巢的發(fā)育和雌性激素的合成
  D 胰島素胰島A細(xì)胞 促進(jìn)胰高血糖素的分泌
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、激素調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)D、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面的光合作用圖解，回答問(wèn)題．

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：①
 
；③
 
；④
 
．
（2）美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自
 
．
（3）圖中甲表示的過(guò)程為
 
，其中生成的④所含化學(xué)能來(lái)自
 
．
（4）乙過(guò)程中植物需要吸收二氧化碳，若要研究二氧化碳的去向，通常采用
 
方法，乙過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)具有雙層膜的是（　�。�
A、高爾基體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、線粒體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　　）
A、卵細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞并不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都在不斷更新
B、胃腺細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度較快
C、在電鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
D、乳酸菌和酵母菌都含有核糖體和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)是否能夠水解及水解后的產(chǎn)物，可以把糖類分成三類．下列各項(xiàng)中，屬于二糖的是（　�。�
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、糖元D、果糖

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