4.如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng),下列分析正確的是( 。
A.種群數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后
B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量
D.若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400

分析 1、“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況.
2、自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.

解答 解:A、從圖中可以看出陰影部分代表環(huán)境阻力,所以“S”型曲線的環(huán)境阻力出現(xiàn)在A點(diǎn)之后,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后,種群增長(zhǎng)率為0,種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定,B正確;
C、J型曲線是在沒有環(huán)境脅迫下的增長(zhǎng)曲線,而S型曲線是在自然條件下的,即存在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的曲線,造成這種變化的原因就是環(huán)境阻力,陰影部分的個(gè)體數(shù)量表示通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù),C錯(cuò)誤;
D、C點(diǎn)為$\frac{K}{2}$處,種群數(shù)量為100,則該種群的K值是200,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物種群數(shù)量變化及群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和解決能力,解題的關(guān)鍵是理解K值時(shí),種群增長(zhǎng)率為0;$\frac{K}{2}$時(shí),種群增長(zhǎng)率最大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可培育出驅(qū)蚊香草,使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中,達(dá)到驅(qū)蚊的效果.下面有關(guān)培育過(guò)程的敘述,不正確的是(  )
A.原生質(zhì)體的融合可以用離心法誘導(dǎo)
B.形成的愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.“雜種細(xì)胞→雜種植株”過(guò)程中要經(jīng)過(guò)有絲分裂和細(xì)胞分化來(lái)完成
D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu),正確的是( 。
A.a-質(zhì)粒RNAB.b-限制性核酸外切酶
C.c-RNA聚合酶D.d-外源基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列是同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用各種飲料瓶作容器制作蘋果酒的部分操作,其中正確的是(  )
A.讓盛放蘋果汁的各種飲料瓶接受光照
B.給飲料瓶適時(shí)排氣
C.定時(shí)向飲料瓶中通入空氣
D.將飲料瓶放在45℃處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于氣孔關(guān)閉,光合作用不繼續(xù)增強(qiáng),反而有所下降.主要原因是( 。
A.水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量不足B.色素利用光能合成ATP數(shù)量不足
C.暗反應(yīng)必需的還原劑不足D.暗反應(yīng)必需的原料二氧化碳不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
(  )
A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示
D.圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與競(jìng)爭(zhēng)并存,后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)植物細(xì)胞工程技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.脫分化階段不需要光,再分化階段需要光
B.培養(yǎng)基中加入蔗糖可以提供能源物質(zhì),并調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓
C.白菜、甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合,得到的四倍體不可育
D.雜種原生質(zhì)體形成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.對(duì)下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是(  )
A.參與植物細(xì)胞有絲分裂的結(jié)構(gòu)是①②④⑤
B.①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
C.癌細(xì)胞內(nèi)顯著增多的細(xì)胞器是②⑤
D.②④⑤內(nèi)都含有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“種瓜得瓜,種豆得豆“這句話說(shuō)明自然界普遍存在著(  )
A.遺傳現(xiàn)象B.變異現(xiàn)象C.生殖現(xiàn)象D.進(jìn)化現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案