16．圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)，正確的是（　　）
A．a-質(zhì)粒RNAB．b-限制性核酸外切酶
C．c-RNA聚合酶D．d-外源基因

分析 DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．
常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．（質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．）
在基因工程中，首先利用同一種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因，使它們露出相同的黏性末端，然后利用DNA連接酶將兩者連接形成重組質(zhì)粒．

解答 解：A、質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是小型環(huán)狀DNA，A錯誤；
B、圖中利用b將質(zhì)粒上的AATT序列進(jìn)行切割形成相同的黏性末端，因此b表示限制性核酸內(nèi)切酶，B錯誤；
C、圖中利用c將目的基因和質(zhì)粒連接，形成重組質(zhì)粒，因此c表示DNA連接酶，C錯誤；
D、d有兩個末端，并與質(zhì)粒連接，是外源基因，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了基因工程的操作步驟以及相關(guān)工具，考生要能夠識記相關(guān)操作步驟，明確限制酶和DNA連接酶的應(yīng)用；識記質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA，難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖左側(cè)是對燕麥胚芽鞘所做的處理，圖①②③均為去掉尖端的胚芽鞘，那么一段時間后，①②③在圖示位置時，其生長情況依次是（　�。�
A．向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲B．向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲
C．向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲D．向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．鼠的毛皮黑色（M）對褐色（m）為顯性，在兩只雜合黑鼠的后代中，純種黑鼠占整個黑鼠中的比例是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．全部

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于DNA聚合酶催化合成DNA子鏈的說法中，正確的是（　�。�
A．以DNA為模板，使DNA子鏈從5′端延伸到3′端的一種酶
B．Taq DNA聚合酶必須在每次高溫變性處理后再添加
C．DNA聚合酶能特異性地復(fù)制整個DNA的全部序列
D．Taq DNA聚合酶是從深海生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，它的形成一般包括出芽、錨定和融合等過程，大小從幾十納米到數(shù)百納米不等，主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸。沒有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織，細(xì)胞將陷入混亂狀態(tài)。通過對“囊泡運(yùn)輸”的研究，科學(xué)家已經(jīng)收獲了4次諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎。

（1）囊泡膜的結(jié)構(gòu)骨架是__________，高等動物細(xì)胞中與囊泡結(jié)構(gòu)類似的細(xì)胞器有__________。

（2）能“出芽”形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、_________和_________，這體現(xiàn)了生物膜具有_____________。

（3）囊泡能特異性“錨定”細(xì)胞器與其表面具有的________有關(guān)，這體現(xiàn)了生物膜具有__________的功能。

（4）囊泡運(yùn)輸參與細(xì)胞中多項重要的生命活動，如胰島B細(xì)胞中________的分泌和漿細(xì)胞中______的加工和運(yùn)輸?shù)取?/p>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是動物細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂某時期的示意圖，圖中細(xì)胞（　�。�
A．是次級卵母細(xì)胞B．含有4條染色單體
C．正在發(fā)生同源染色體分離D．正在發(fā)生姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物體內(nèi)DNA復(fù)制發(fā)生在（　�。�
A．有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期
B．有絲分裂的前期和減數(shù)分裂第一次分裂中期
C．減數(shù)分裂第二次分裂前期
D．有絲分裂中期和減數(shù)分裂第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列分析正確的是（　　）
A．種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點之后
B．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點后，種群數(shù)量增長速率為0
C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D．若該種群在C點時數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是（　�。�
①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡                  
②蝌蚪發(fā)育成為青蛙過程中尾部消失
③蔗糖溶液中的植物細(xì)胞過度失水而死亡    
④花瓣的自然凋落．
A．①②B．②④C．①③D．③④

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