7．艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手．下列有關(guān)艾滋病的說法中，正確的是（　�。�
A．與艾滋病患者擁抱會(huì)傳染艾滋病
B．HIV在離開人體后能存活很長時(shí)間，危害極大
C．HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，最終使人喪失免疫功能
D．HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒有核糖體

分析 艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．

解答 解：A、與艾滋病患者擁抱不會(huì)傳染艾滋病，A錯(cuò)誤；
B、HIV只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才有生命活動(dòng)，在離開人體后不能存活，B錯(cuò)誤；
C、HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，最終使人喪失一切免疫功能，C正確；
D、HIV由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要是對(duì)艾滋病方面知識(shí)的考查，考查了學(xué)生對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，解答本題的關(guān)鍵是明確艾滋病的發(fā)病機(jī)理及掌握艾滋病的傳播途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程中的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式
B．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供能量
C．神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢恍纬傻闹饕蚴荎+外流
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，一定會(huì)引起突觸后膜興奮

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科目：高中生物 來源：黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①與抗體的加工有關(guān)

B．破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞的②，將會(huì)形成多核細(xì)胞

C．③是葉綠體內(nèi)膜

D．④是線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光合作用過程可以分為兩個(gè)階段：②表示光反應(yīng)階段，③表示暗反應(yīng)階段．
（2）圖中表示CO2固定過程的序號(hào)是④．
（3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：B：氧氣  C：ATP（或：三磷酸腺苷）
（4）②階段為③階段提供H（或：還原性氫）和ATP（或：三磷酸腺苷）．
（5）經(jīng)過②和③階段，A最終轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在F中的化學(xué)能．（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)個(gè)體穩(wěn)態(tài)的知識(shí)回答下列問題：
（1）瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲．瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出細(xì)胞，通過體液_運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合．
（2）飲水不足時(shí)會(huì)使下丘腦分泌的抗利尿激素激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收從而減少尿量；同時(shí)使興奮傳到大腦皮層，使人主動(dòng)飲水．
（3）人體的血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)．
（4）興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，后膜發(fā)生的電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（5）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可以被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有②④（填序號(hào)）．
①胰淀粉酶②胰高血糖素=③促甲狀腺激素④神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題
I．水稻大穗（A）對(duì)小穗（a）為顯性、抗病（B）對(duì)染�。╞）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下圖為某水稻新品種的培育過程，請(qǐng)分析回答以下問題．
（1）圖中①過程的目的是使控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，②③過程的目的是通過連續(xù)多代自交并選擇 的手段獲得純合新品種，經(jīng)過圖中③過程，基因a和基因b的基因頻率將降低
（2）圖中④過程使細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，期間必然發(fā)生的變異是基因重組，若要在較短的時(shí)間內(nèi)獲得水稻新品種AABB，可選擇圖中①④⑤⑥ （填數(shù)字）途徑所示的方法，過程⑥采用的方法是用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗．
（3）圖中⑦所示育種方法需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料，其原因是基因突變具有不定向性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．（1）多倍體育種的方法是什么？秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗秋水仙素的作用是什么？抑制紡錘體的形成作用于什么時(shí)期？有絲分裂前期
（2）多倍體植株有何優(yōu)點(diǎn)？莖桿粗壯，葉片果實(shí)種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)含量都比較高有何缺點(diǎn)？發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低
（3）三倍體無籽西瓜是如何形成的？．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物群體內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群數(shù)量達(dá)到K值后，其增長速率不可能為負(fù)值
B．標(biāo)志重捕法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度
C．依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
D．果園中適當(dāng)增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．長跑后肌肉酸痛是因?yàn)槿樗岱e累所致
B．豬流感病毒的入侵很可能會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C．血液中CO2濃度升高會(huì)導(dǎo)致呼吸中樞興奮
D．人體散失水分過多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

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