分析 突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構成的,突觸小體含有突觸小泡,內含神經遞質,神經遞質有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經遞質由突觸小泡運輸到突觸前膜與其融合,遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制
解答 解:(1)瘦素是一種蛋白質類激素,合成后以胞吐的方式分泌出細胞,通過體液運輸至下丘腦,并與靶細胞上的特異性受體結合.
(2)飲水不足時會使下丘腦分泌的抗利尿激素激素增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,從而減少尿量;同時使興奮傳到大腦皮層,使人主動飲水.
(3)人體的血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關.
(4)興奮性神經遞質與突觸后膜上的受體結合后,后膜發(fā)生的電位變化是由外正內負變?yōu)橥庳搩日,信號變化是化學信號→電信號.
(5)①胰淀粉酶存在于小腸中,作用于淀粉水解,與激素調節(jié)無直接關系,①錯誤;
②胰高血糖素能促進胰島B細胞分泌胰島素,胰島B細胞上具有胰高血糖素的受體,②正確;
③促甲狀腺激素作用于甲狀腺,③錯誤;
④胰島B細胞能直接感受血糖濃度的變化,故能識別葡萄糖,還可以作用效應器故能識別神經遞質,④正確.
故選:②④.
故答案為:
(1)胞吐 體液 特異性受體
(2)腎小管和集合管對水分的重吸收 大腦皮層
(3)無機鹽、蛋白質
(4)由外正內負變?yōu)橥庳搩日?nbsp; 化學信號→電信號
(5)②④
點評 本題考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛型結核桿菌與人型結核桿菌具有相同的抗原 | |
B. | 結核桿菌侵入人體細胞后通過體液免疫清除 | |
C. | 注射疫苗的作用是刺激體內記憶細胞增殖分化 | |
D. | 感染結核桿菌時漿細胞增殖分化產生了抗體 |
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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關載體的敘述,錯誤的是
A.肝臟細胞膜上葡萄糖的轉運載體是蛋白質
B.基因表達過程中氨基酸的運載工具是tRNA
C.醋酸菌遺傳物質的主要載體是染色體
D.目的基因進入受體細胞的常用載體是質粒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖a可能是洋蔥的根尖細胞 | |
B. | 細胞的滲透吸水能力與⑤內溶液濃度有關 | |
C. | 細胞遺傳和代謝的控制中心是③ | |
D. | 具有膜結構的細胞器有①②④⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的向地性 | B. | 莖的背地性 | C. | 扦插枝條生根 | D. | 無子果實的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與艾滋病患者擁抱會傳染艾滋病 | |
B. | HIV在離開人體后能存活很長時間,危害極大 | |
C. | HIV主要攻擊人體內的T細胞,最終使人喪失免疫功能 | |
D. | HIV主要由DNA、RNA和蛋白質構成,但沒有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌的核苷酸和氨基酸 | B. | 噬菌體的核苷酸和氨基酸 | ||
C. | 噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸 | D. | 細菌的核苷酸和噬茵體的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取綠葉中的色素時加入碳酸鈣以防止色素被破壞 | |
B. | 觀察細胞中DNA和RNA分布用鹽酸形成酸性環(huán)境 | |
C. | 凝膠色譜法分離蛋白質加入緩沖液以維持pH穩(wěn)定 | |
D. | 萃取胡蘿卜素采用水浴加熱的方式以防止溫度過高 |
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