分析 據(jù)圖分析:(1)A點(diǎn)是甲種植物的補(bǔ)償點(diǎn),光合作用等于呼吸作用速率,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共存,B點(diǎn)是乙種植物的光補(bǔ)償點(diǎn),光合作用等于呼吸作用.
(2)甲乙相比甲種植物在較低光強(qiáng)度下就到達(dá)了補(bǔ)償點(diǎn),葉綠體數(shù)目更少,所以甲更適應(yīng)陰生環(huán)境.植物無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)植物細(xì)胞有毒害作用.
(3)無(wú)光條件下植物的干重減少的多少,可比較它們的呼吸作用速率.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,B點(diǎn)是乙種植物的光補(bǔ)償點(diǎn),光合作用速率等于呼吸作用速率,即為10μmol•m-2s-1,甲乙相比甲種植物在較低光強(qiáng)度下就到達(dá)了補(bǔ)償點(diǎn),葉綠體數(shù)目更少,所以甲更適應(yīng)陰生環(huán)境.
(2)植物干重的增加即有機(jī)物的增加主要是二氧化碳的固定,在無(wú)光條件下只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,由圖可知,植物乙的呼吸作用大,故其干重減少更快.
(3)如果乙總光合色素含量高于甲的,這屬于影響光合作用的內(nèi)因,而外因是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度,但圖示只有光照強(qiáng)度是變量,所以圖示曲線的形成是在二氧化碳濃度和溫度不變的情況下,不同光照強(qiáng)度下的結(jié)果,所以甲乙植物比較,相同光照下乙的總光合速率大于甲的.
故答案為:
(1)10μmol•m-2s-1 甲
(2)二氧化碳 乙
(3)植物乙的總光合速率大于植物甲
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查植物光合作用和呼吸作用的過(guò)程以及影響光合作用的內(nèi)因和外因,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ2的基因型為aaXBXB或aaXBXb | |
B. | Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是0 | |
C. | Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為$\frac{1}{16}$ | |
D. | 通過(guò)遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C6H12O6→2C3H6O3+能量 | B. | 光反應(yīng) | ||
C. | 暗反應(yīng) | D. | 植物的葉肉細(xì)胞吸收CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線 | |
B. | 曲線②可以表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化 | |
C. | 曲線③可以表示蛋白酶的催化活性隨溫度變化的曲線 | |
D. | 曲線①可以表示人從幼年到成年,單個(gè)細(xì)胞內(nèi)DNA相對(duì)含量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA有氫鍵,RNA中也可能有氫鍵 | B. | 一種病毒含有DNA或RNA | ||
C. | 硝化細(xì)菌中既有DNA,也有RNA | D. | 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分 | |
C. | 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸 | |
D. | 圖甲中蛋白質(zhì)與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 英國(guó)科學(xué)家羅伯特•虎克首先發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,后來(lái)由施萊登和施旺共同創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō) | |
B. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的 | |
C. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命又對(duì)與其細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 | |
D. | 新細(xì)胞是從老細(xì)胞核中長(zhǎng)出 |
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