2.如圖示生長素濃度對植物生長的影響,有關(guān)說法不正確的是( 。
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為 f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性,莖背地性,測得莖的近地側(cè)生長素濃度為 2f,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于 f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于 h 狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長素濃度為 g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于 h

分析 分析題圖可知,該圖是生長素濃度與促進生長作用之間的關(guān)系,C點對應(yīng)的g濃度是生長素促進生長的最適宜濃度,小于g,隨生長素濃度的增加,促進生長的作用逐漸增強,大于g濃度,隨生長素濃度增加,促進作用逐漸減弱,B、D點生長素的促進效應(yīng)相同,E點生長素濃度升高到h時促進作用降低至0.

解答 解:A、植物向光性的原因是背光側(cè)生長素濃度高促進作用增強,因此如果向光面的生長素濃度為f,被光側(cè)的生長素濃度應(yīng)該是大于f且小于2f,A正確;
B、根的向地性是由于根近地側(cè)生長素濃度高,促進作用減弱,甚至抑制生長,遠地側(cè)生長素濃度低促進作用大于近地側(cè)所致,因此根的近地側(cè)生長素濃度為2f,則根的遠地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于2f大于f,B錯誤;
C、除草劑的原理的生長素濃度過高抑制雜草生長,應(yīng)該是大于h,C正確;
D、頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累,使側(cè)芽部位生長素濃度過高,抑制側(cè)芽發(fā)育,因此頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h,D正確.
故選:B.

點評 本題是知識點是植物生長素作用的兩重性,利用生長素作用的兩重性解釋植物的向光性、根的向地性、頂端優(yōu)勢和除草劑的原理等生物現(xiàn)象的能力是本題考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖細胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系不可能的是( 。

細胞Ⅰ細胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)F
A下丘腦細胞垂體細胞促甲狀腺激素釋放激素受體
BT細胞B細胞淋巴因子受體
C甲狀腺細胞垂體細胞甲狀腺激素受體
D效應(yīng)T細胞病原體抗體抗原
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲是基因型為MmNn的某動物個體的一個正在進行分裂的細胞模式圖.請分析回答下列問題:

(1)圖甲所示的細胞名稱為初級精母細胞,有2個染色體組.
(2)圖甲所示細胞,其分裂過程進行到減數(shù)第二次分裂后期時,一個細胞內(nèi)有4個DNA分子,有0對同源染色體.
(3)圖甲所示細胞分裂過程中,基因M與M、n與n的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,M與N或M與n的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
(4)若圖乙為圖甲細胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細胞示意圖,請在圖丙中畫出與之同時形成的,另一種類型的生殖細胞的示意圖,并標出相應(yīng)的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列是生物體內(nèi)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng),其中一定在細胞器中進行的是( 。
A.氨基酸的脫水縮合B.RNA的合成
C.二氧化碳的固定D.丙酮酸的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.鐵是合成葉綠素所必需的元素,缺鐵時植物在有光的條件下也不能合成葉綠素,而表現(xiàn)“黃葉病”.請利用溶液培養(yǎng)法,根據(jù)所給的實驗材料、用具驗證鐵的生理作用.
材料用具:長勢相同的小麥幼苗若干,廣口瓶若干,完全培養(yǎng)液(含植物生長所必需的各種礦質(zhì)元素離子),只含鐵的培養(yǎng)液,缺鐵的完全培養(yǎng)液,蒸餾水,滴管,量筒.根據(jù)實驗?zāi)康慕Y(jié)合表中所列具體內(nèi)容,分析并回答相關(guān)問題:
序號A瓶B瓶C瓶
1a液?缺鐵完全培養(yǎng)液c液?
2取長勢相同的同種小麥幼苗等量分為三組,并分別放入A、B、C三個廣口瓶中.
3相同且適宜條件下培養(yǎng)
4變黃變黃綠色
5??不做任何處理
6黃色綠色
(1)寫出序號“1”中加入的兩種液體的名稱.
a液缺鐵完全培養(yǎng)液,c液完全培養(yǎng)液.
(2)請描述序號“5”中A、B兩瓶中表示的實驗操作:向A、B兩瓶中分別加入等量的只含鐵的培養(yǎng)液和蒸餾水(可以不考慮B管加蒸餾水)..
(3)寫出表格中序號“6”中 A瓶所觀察到的幼苗顏色.A瓶變綠(綠色).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人在炎熱環(huán)境下飲用冰水后,皮膚溫度會有所變化,如圖所示為某實驗者進行冰水實驗的結(jié)果(第25min時實驗者大量飲入冰水).

(1)請寫出飲入冰水后,實驗者感覺消化道內(nèi)涼爽的過程中,興奮的產(chǎn)生和傳遞過程.冰水刺激消化道表面冷覺感受器,使冷覺感受器產(chǎn)生興奮,并通過傳入神經(jīng)將興奮傳至大腦皮層,大腦皮層相應(yīng)感覺中樞產(chǎn)生冷覺.
(2)與其他時間相比,第25min至第55min的時間內(nèi),實驗者體內(nèi)溫度的變化是先降低再升高,最后達到飲入冰水前的正常溫度.
(3)若出汗速率與體內(nèi)溫度的變化趨勢一致,則說明飲用熱水(“冰水”或“熱水”)更能增加排汗量,進而降低體溫.
(4)第40min至第50min的時間內(nèi),皮膚溫度在下降,實驗者產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是怎樣的?產(chǎn)熱量大于散熱量..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各項中屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進入血液后,血漿的PH不會發(fā)生大的變化.其主要原因是( 。
A.與血漿中的強堿中和
B.形成Na2CO3排出體外
C.H2CO3/NaHCO3等緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用
D.很快排出體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1的數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),則下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈和124個肽鍵
B.圖2中R基是①②④⑥⑧
C.從圖2可推知該部分肽鏈至少含有3個游離的氨基和2個游離的羧基
D.構(gòu)成圖1中肽鏈的氨基酸最多可能有20種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)
B.線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所
C.氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體上
D.高爾基體是細胞內(nèi)脂質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/td>

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