A. | 氨基酸的脫水縮合 | B. | RNA的合成 | ||
C. | 二氧化碳的固定 | D. | 丙酮酸的氧化分解 |
分析 葉綠體:分布在綠色植物細胞中,是進行光合作用的場所;
核糖體:普遍分布在動物細胞和植物細胞中,是蛋白質(zhì)的合成場所;
轉(zhuǎn)錄:主要發(fā)生在細胞核中,此外是細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進行轉(zhuǎn)錄過程.
解答 解:A、氨基酸的脫水縮合在核糖體上形成,A正確;
B、轉(zhuǎn)錄形成RNA,主要在細胞核中進行,B錯誤;
C、真核生物光合作用中二氧化碳的固定發(fā)生在葉綠體中,而原核生物光合作用中二氧化碳的固定發(fā)生在細胞質(zhì)中,C錯誤;
D、丙酮酸在無氧條件下在細胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解,在有氧條件下在線粒體中氧化分解,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞器中其他器官的主要功能、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記細胞中各種細胞器的分布和功能,識記蛋白質(zhì)的合成過程及場所,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因存在情況 | 基因表達情況 | |||||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
胰島B細胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
眼晶狀體細胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
神經(jīng)細胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 甲基因可能是控制胰島素合成的基因 | |
B. | 丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因 | |
C. | 三種細胞不同的根本原因是細胞中遺傳信息不同 | |
D. | 四種基因同時存在于三種細胞中的根本原因是其來源于同一個受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有兩項 | B. | 有三項 | C. | 有四項 | D. | 有五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是B | |
B. | 在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率降低 | |
C. | 對A、B植物而言,相對于呼吸作用,光合作用對高溫較為敏感,導致植物A受熱致死的臨界溫度是57℃左右 | |
D. | 水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為 f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f | |
B. | 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性,莖背地性,測得莖的近地側(cè)生長素濃度為 2f,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應為小于 f | |
C. | 除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于 h 狀態(tài)下 | |
D. | 若某植物頂芽的生長素濃度為 g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于 h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機鹽 | C. | 維生素C | D. | 蛋白質(zhì) |
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