10．組成核酸的五碳糖是（　�。�
A．核糖和葡萄糖B．葡萄糖和果糖C．乳糖和脫氧核糖D．核糖和脫氧核糖

分析 細(xì)胞中含有DNA和RNA，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同分4種，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同分4種；DNA中的堿基是A、T、G、C四種，RNA中的堿基是A、U、G、C四種．

解答 解：核酸包括DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，兩者的五碳糖分別是脫氧核糖和核糖．
故選：D．

點評 本題考查了核酸的分類和基本單位，對于DNA與RNA在組成成分上的區(qū)別與聯(lián)系的理解記憶，并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是突觸局部模式圖，以下說法正確的是（　�。�
A．興奮在突觸處的傳遞方向是從左到右
B．①的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
C．⑤內(nèi)的液體是血漿
D．②傳遞到①，反射過程完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，其作用機(jī)理如圖所示，請回答下列問題：
（1）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識別（信息傳遞）功能．
（2）被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以主動運輸
1的方式運往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡．實驗發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
高爾基體（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
（3）此外，Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，它進(jìn)入細(xì)胞核后，能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成．
（4）生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有兩重性．
（5）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照．
步驟3：觀察兩組幼苗高度（生長狀況和高度）并測量植株中3亞甲基氧代吲哚含量的含量．
預(yù)測實驗結(jié)果：甲組植物生長高于乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是（　　）
A．①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B．②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過程可 發(fā)生在人體內(nèi)
C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子代含15N的DNA占100%
D．①②③均遵循基互補配對原則，但堿基配對的方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于糖類的敘述中，不正確的是（　　）
A．都是由C、H、O3種元素組成的B．多數(shù)糖類分子中H：0=2：1
C．糖類又稱碳水化合物D．凡是有甜味的物質(zhì)都是糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面的實驗過程或原理錯誤的是（　�。�
A．檢測和觀察脂肪的實驗過程：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗過程：取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
C．檢測還原糖跟蛋白質(zhì)的實驗原理不同
D．觀察葉綠體的實驗過程：取蘚類的小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．讓二倍體植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離，⑦的遺傳物質(zhì)完全來源于③，所以③和⑦是同一物種
B．獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
C．圖中植株⑥體細(xì)胞中的染色體組數(shù)可能是2、4、8
D．由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人體內(nèi)元素及化合物的說法，不正確的是（　�。�
A．磷脂分子是構(gòu)成生物膜的主要成分
B．如果嚴(yán)重缺Fe，代謝異常，可能會導(dǎo)致乳酸中毒
C．組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，組成多糖的單體是單糖
D．細(xì)胞中絕大部分的水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合，叫做結(jié)合水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列是關(guān)于顯微鏡使用的幾種敘述，不正確的是（　�。�
A．換用高倍鏡后，觀察到的細(xì)胞體積變大，但視野亮度變小
B．換用高倍鏡后，調(diào)節(jié)焦距的方法是先使用粗準(zhǔn)焦螺旋然后在使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．如果視野中有污點，分別換目鏡和物鏡后污點都不動，則污點存在于裝片上
D．為了使視野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光鏡

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