20．下列是關(guān)于顯微鏡使用的幾種敘述，不正確的是（　�。�
A．換用高倍鏡后，觀察到的細(xì)胞體積變大，但視野亮度變小
B．換用高倍鏡后，調(diào)節(jié)焦距的方法是先使用粗準(zhǔn)焦螺旋然后在使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．如果視野中有污點(diǎn)，分別換目鏡和物鏡后污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)存在于裝片上
D．為了使視野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光鏡

分析 1、顯微鏡放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度和寬度，不是面積；放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積；目鏡放大倍數(shù)越大，目鏡越短，物鏡放大倍數(shù)越大，物鏡越長(zhǎng)；
2、顯微鏡的使用方法是：將裝片放在載物臺(tái)上，使標(biāo)本正對(duì)通光孔，下降鏡筒，使物鏡接近臨時(shí)裝片，然后用左眼注視目鏡視野，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋上升鏡筒直至看到物象，然后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)物象至清晰．

解答 解：A、顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大，視野越暗，A正確；
B、換用高倍鏡后，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；
C、如果視野中有污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后污點(diǎn)不動(dòng)，換物鏡后污點(diǎn)不動(dòng)，那么污點(diǎn)可能存在于裝片，C正確；
D、光圈和反光鏡可以調(diào)節(jié)視野的亮度，為了使視野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光鏡，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了顯微鏡的使用以及有機(jī)物的鑒定等相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握顯微鏡的操作技能和操作步驟等；識(shí)記有機(jī)物鑒定的方法和原理．在判斷異物時(shí)，異物的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本；考生在顯微鏡操作過(guò)程中要學(xué)會(huì)污物判斷的一般方法，即排除法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．組成核酸的五碳糖是（　�。�
A．核糖和葡萄糖B．葡萄糖和果糖C．乳糖和脫氧核糖D．核糖和脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．基因型為AABBCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這3對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類(lèi)數(shù)、F2的基因型種類(lèi)數(shù)和F2中純合子占的比例分別是（　�。�
A．4、9和$\frac{1}{4}$B．4、27和$\frac{1}{8}$C．8、27和$\frac{3}{16}$D．32、81和$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖
B．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．百米沖刺時(shí)，機(jī)體主要通過(guò)有氧呼吸供能
D．水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將有機(jī)物損耗降到最低程度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．葡萄種植基地為解決葡萄滯銷(xiāo)易腐爛問(wèn)題，引進(jìn)果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工，獲得了較好效益，其生產(chǎn)流程如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）在篩選菌種A時(shí)，需要在接種前用高壓蒸汽滅菌法對(duì)葡萄果汁進(jìn)行滅菌．對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法．
（2）在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板，每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng)．其中乙平板的菌落分布如圖，純化菌種A的接種方法是稀釋涂布平板法，推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是涂布不均勻．其余的甲、丙、丁、戊平板的菌落數(shù)分別是180、220、480、200，則樣品中菌種A的數(shù)量為2000個(gè)/mL，用該方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，一般低于（低于、高于）實(shí)際值．
（3）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配置成母液保存?zhèn)溆茫?br />

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C．有氧呼吸過(guò)程中水是在第二階段參與反應(yīng)的
D．人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列不屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是（　　）
A．抗體B．甲狀腺激素C．唾液淀粉酶D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白，是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求。有人利用普通水稻的品種, 進(jìn)行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育，過(guò)程如下圖，對(duì)不同水稻品種相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定， 結(jié)果如下表。

（1）該育種方式的原理是_______________。育種過(guò)程中所選A品種應(yīng)為表中的_______________，選擇理由是_______________。

（2）為檢測(cè)新品種的優(yōu)越性，還需種植普通水稻，作為_(kāi)______________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制，在雜交育種中，進(jìn)行多代自交，直至_______________，才獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。若要縮短育種時(shí)間，可選用的育種方式是_______________。

（4）表中所得新品種中，最符合生產(chǎn)要求的是_______________。

（5）研究中發(fā)現(xiàn)，水稻細(xì)胞內(nèi)存在DNA相似性達(dá)99．8%的兩個(gè)谷蛋白基因GluB4和GluB5，GluB5基因末端缺失一段3．5kb的DNA序列，喪失了終止子（終止轉(zhuǎn)錄過(guò)程），兩基因末端尾尾連接。GluB5在轉(zhuǎn)錄時(shí)與GluB4發(fā)生通讀，從而形成RNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu)，個(gè)體出現(xiàn)低谷蛋白性狀。這是由于基因表達(dá)中的_______________過(guò)程受阻所致。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列有關(guān)癌和癌細(xì)胞的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖，形態(tài)結(jié)構(gòu)改變 B．癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化，容易轉(zhuǎn)移

C．癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果 D．苯、紫外線都屬于化學(xué)致癌因子

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