6.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.有些植物的開(kāi)花需要光信息的刺激
B.昆蟲信息素的使用對(duì)人類和昆蟲都是有利的
C.煙草植株受到蛾的攻擊會(huì)產(chǎn)生一種信息素
D.蚜蟲受到七星瓢蟲的攻擊時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種信息素,附近其他的蚜蟲感知后會(huì)離開(kāi)

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)過(guò)程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:
①提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;
②對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制.
3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息傳遞.
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

解答 解:A、植物的開(kāi)花、動(dòng)物種群的繁衍依賴于光周期,離不開(kāi)信息的傳遞,A正確;
B、昆蟲信息素的使用是為了對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制,所以對(duì)昆蟲是不利的,B錯(cuò)誤;
C、煙草受到蛾攻擊后,能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì),可以吸引蛾的天敵,以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,C正確;
D、蚜蟲受到七星瓢蟲的攻擊時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種信息素,附近其他的蚜蟲感知后會(huì)離開(kāi),有利于種群的繁衍,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,意在考查考生理解能力和綜合分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題.

(1)圖中虛線所表示的箭頭是抗體再次接觸相同抗原(或“二次免疫”)時(shí)所引起的免疫反應(yīng).
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子.
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是A,能分化形成效應(yīng)B淋巴細(xì)胞是CD,產(chǎn)生抗體細(xì)胞是E.(填代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞    B.T細(xì)胞  C.B細(xì)胞   D.記憶細(xì)胞  E.漿細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致其裂解死亡.
(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于血清中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體細(xì)胞后,需要通過(guò)細(xì)胞免疫將SARS病毒從靶細(xì)胞中釋放出來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)⑤、⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫、體液免疫.③作用表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡.
(2)圖示中能識(shí)別抗原的細(xì)胞除了a、b、c、d還有e、g(填字母).
(3)HIV侵入人體主要侵染T細(xì)胞,艾滋病人由于免疫系統(tǒng)的防御功能、監(jiān)控、清除功能受損或缺失,因此各種并發(fā)癥及腫瘤的發(fā)病率大大增加.
(4)已知機(jī)體首次接種某種疫苗時(shí),發(fā)生免疫的流程是:抗原→a→b→c→f→④物質(zhì).(填字母及對(duì)應(yīng)的細(xì)胞名稱)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示兩種物質(zhì)的組成元素有C、H、O、N、P.
(2)該圖所示的是遺傳信息傳遞的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,若在小麥根細(xì)胞中發(fā)生該過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體.
(3)③是以①、②中的哪一條鏈為模板形成的?①.在形成③的過(guò)程中以核糖核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行,寫出③的堿基序列CAUGCA.③中的C與②中的C是同種物質(zhì)嗎?不是.
(4)如果③中A占26%,U占28%,那么,在相應(yīng)的DNA片段中,T占27%,C占23%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽番茄和用多倍體育種獲得無(wú)籽西瓜,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素處理獲得番茄無(wú)籽的變異屬于不能遺傳的變異
B.無(wú)籽番茄植株扦插后長(zhǎng)出的植株仍結(jié)無(wú)籽果實(shí)
C.三倍體無(wú)籽西瓜的變異原理是沒(méi)有受精
D.無(wú)籽番茄屬于單倍體植物

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類常色體上β-珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對(duì)皆患地中海盆血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子,這對(duì)夫妻可能( )

A.都是純合子(體) B.都是雜合子(體)

C.都不攜帶顯性突變基因 D.都攜帶隱性突變基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人體的唾液腺細(xì)胞能夠分泌唾液淀粉酶.下列與之有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞核為唾液淀粉酶的合成提供遺傳信息
B.核糖體為唾液淀粉酶的合成提供場(chǎng)所
C.高爾基體與唾液淀粉酶的形成有關(guān)
D.中心體參與將唾液淀粉酶分泌到細(xì)胞外的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.據(jù)圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物有2個(gè)羧基.
(2)該化合物有3種氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(3)該化合物是由氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成的,可用雙縮脲(試劑)鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列關(guān)于該圖的敘述,正確的是( 。
A.從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)看,E捕食生物B和D最為經(jīng)濟(jì)
B.G和E的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C.生物H占有三種不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定
D.生物E可能是一種雜食動(dòng)物,它占有兩個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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