A. | 細(xì)胞核為唾液淀粉酶的合成提供遺傳信息 | |
B. | 核糖體為唾液淀粉酶的合成提供場(chǎng)所 | |
C. | 高爾基體與唾液淀粉酶的形成有關(guān) | |
D. | 中心體參與將唾液淀粉酶分泌到細(xì)胞外的過(guò)程 |
分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能
細(xì)胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功 能 |
線粒體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 有氧呼吸的主要場(chǎng)所 細(xì)胞的“動(dòng)力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 基體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu) | 對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成) |
核糖體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 無(wú)膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中 | 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
溶酶體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu) | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌. |
液泡 | 成熟植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺 |
中心體 | 動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞 | 無(wú)膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
解答 解:A、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),因此其能為唾液淀粉酶的合成提供遺傳信息,A正確;
B、唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是核糖體,B正確;
C、唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,其分泌過(guò)程與高爾基體有關(guān),C正確;
D、中心體與細(xì)胞分裂有關(guān),不參與將唾液淀粉酶分泌到細(xì)胞外的過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的功能,重點(diǎn)掌握細(xì)胞器的相關(guān)內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由高濃度向低濃度擴(kuò)散 | B. | 由低濃度向高濃度擴(kuò)散 | ||
C. | 需要載體蛋白 | D. | 不需要載體蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有些植物的開花需要光信息的刺激 | |
B. | 昆蟲信息素的使用對(duì)人類和昆蟲都是有利的 | |
C. | 煙草植株受到蛾的攻擊會(huì)產(chǎn)生一種信息素 | |
D. | 蚜蟲受到七星瓢蟲的攻擊時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種信息素,附近其他的蚜蟲感知后會(huì)離開 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②② | C. | ②③ | D. | ③③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ激素、Ⅲ酶 | B. | Ⅰ能源物質(zhì)、Ⅱ葡萄糖、Ⅲ糖原 | ||
C. | Ⅰ固醇、Ⅱ維生素D、Ⅲ脂肪 | D. | Ⅰ原核生物、Ⅱ乳酸菌、Ⅲ酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞 | |
B. | 用無(wú)水乙醇作為層析液 | |
C. | 畫濾液細(xì)線需要重復(fù)幾次 | |
D. | 進(jìn)行色素分離時(shí),濾液細(xì)線要高于層析液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以mRNA為模板合成蛋白質(zhì) | B. | RNA通過(guò)核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中 | ||
C. | DNA分子的復(fù)制 | D. | 以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄生成DNA |
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