【題目】DNA的合成方向總是（ ）延伸。

A. 從DNA分子的左端向右端B. 從DNA分子的右端向左端

C. 從子鏈的5，端向3，端D. 從子鏈的3，端向5，端

【答案】C

【解析】

DNA分子是一個(gè)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，是由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成，外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)（A-T；C-G）通過氫鍵連接。
DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）。
DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制�！�
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制。
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA。
DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性。

DNA分子復(fù)制過程中，在解旋酶的作用下解旋，并分別為模板，再在DNA聚合酶的作用下，從子鏈的5′端向3′端合成新的子鏈DNA。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果膠酶能分解果膠等物質(zhì)，澄清果蔬飲料，在食品加工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用。某興趣小組的同學(xué)對(duì)三種不同品牌的果膠酶制劑（制劑中果膠酶濃度相同）進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

分組

蒸餾水

（mL）

緩沖液

（mL）

果汁

（mL）

果膠酶制劑（mL）

果汁渾

濁程度

甲

乙

丙

1

2

2

5

2

0

0

＋

2

2

2

5

0

2

0

＋＋＋

3

2

2

5

0

0

2

＋＋

4

X

2

5

0

0

0

Y

注：“+”越多表示果汁越渾濁。

（1）表中X所代表的數(shù)值應(yīng)為___________，Y的果汁渾濁程度應(yīng)表示為_____________（用若干個(gè)“+”表示）。

（2）除了觀察果汁渾濁程度外，還可以通過檢測(cè)___________的變化量來判斷不同品牌果膠酶制劑的效果。若使用該方法，相關(guān)物質(zhì)變化量最大的是_____________組。

（3）微生物是生產(chǎn)果膠酶的優(yōu)良生物資源。分離和篩選能產(chǎn)生果膠酶的微生物，使用的培養(yǎng)基應(yīng)以_________為唯一碳源；如需進(jìn)一步純化果膠酶，可根據(jù)果膠酶分子的______________、____________（至少寫出兩點(diǎn)）等特性進(jìn)行分離提純。由于果膠酶的活性容易受到外界環(huán)境因素的干擾，所以應(yīng)利用_______________技術(shù)減少影響從而保護(hù)酶的活性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“假說——演繹”法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析，正確的是（ ）

A.孟德爾作出假說的核心內(nèi)容是“豌豆產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同”

B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行了“演繹推理”的過程

C.為了驗(yàn)證假說是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D.測(cè)交后代性狀分離比為1∶1，說明雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）

A.向洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片上滴加蔗糖溶液，若未觀察到質(zhì)壁分離，說明其處于等滲溶液中

B.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)可以選擇的材料是蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶溶液與雙縮脲試劑

C.探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，可通過觀察溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色所用的時(shí)間來判斷CO2產(chǎn)生多少

D.設(shè)計(jì)生態(tài)缸時(shí)，為保證足夠的氧氣供應(yīng)，生態(tài)缸要連通氧氣泵，從而保證缸中生物的呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞呼吸。下列關(guān)于有氧呼吸的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.分解后大部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中，小部分以熱能形式散失

B.中間產(chǎn)物丙酮酸與水結(jié)合會(huì)生成二氧化碳

C.中間產(chǎn)物[H]與氧氣結(jié)合會(huì)釋放出大量能量

D.有氧呼吸與無氧呼吸第一階段的反應(yīng)場(chǎng)所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無菌操作技術(shù)的說法，正確的是（ ）

A.75%的酒精消毒和紫外線消毒都可使細(xì)菌的DNA變性

B.牛奶、熟啤、葡萄酒都可用巴氏消毒法消毒

C.培養(yǎng)皿、膠頭吸管可用干熱滅菌法滅菌

D.高壓蒸汽滅菌時(shí)間達(dá)到后立即排氣降溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GRFT是一種來源于紅藻的外源凝集素，能作為治療艾滋病的候選藥物。某實(shí)驗(yàn)小組將GRFT基因?qū)霟煵菁?xì)胞的染色體基因組中，發(fā)現(xiàn)煙草中GRFT基因的表達(dá)量可達(dá)60%~90%。請(qǐng)回答下列問題：

（1）將GRFT基因?qū)霟煵菁?xì)胞的染色體基因組的方法為__________，該方法能將GRFT基因?qū)藷煵菁?xì)胞的染色體基因組，利用的是T—DNA具有_________的特點(diǎn)。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可插入NPTII基因，具有該基因的轉(zhuǎn)基因植物的葉綠體離體培養(yǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)退綠現(xiàn)象，據(jù)此可知重組質(zhì)粒中的NPTII基因?qū)嵸|(zhì)上是一種_________，其作用是_________�；蚬こ讨械倪\(yùn)載體除了質(zhì)粒外，還有___________。

（3）欲大量獲得GRFT，可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞培育到______階段，原因是該階段的細(xì)胞具有______________________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)細(xì)胞的正常生命活動(dòng)非常重要。下列說法正確的是（ ）

A.穩(wěn)態(tài)是指機(jī)體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，由各器官、系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的

B.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定

D.人體細(xì)胞外液滲透壓的高低主要來源于Na+和Cl-

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組進(jìn)行了有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，如下表所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

項(xiàng)目

淀粉溶液

蔗糖溶液

淀粉酶

蔗糖酶

要林試劑水浴加熱

磚紅色沉淀

試管①

+

-

+

-

+

+

試管②

-

+

+

-

+

-

試管③

-

+

-

+

+

？

注：“+”表示添加或有，“一”表示不添加或沒有

A.斐林試劑中的NaOH為CuSO4與還原糖反應(yīng)提供堿性條件

B.試管③中沒有磚紅色沉淀生成

C.該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶的催化具有專一性

D.為減少操作可用碘液替代斐林試劑

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