A. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái) | |
B. | 觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
C. | 低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍 | |
D. | 在有絲分裂的過(guò)程中,會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是基因突變和染色體變異,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:A、三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來(lái),如四倍體和二倍體雜交產(chǎn)生的三倍體過(guò)程就是由受精卵發(fā)育而來(lái),A錯(cuò)誤;
B、觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂中期時(shí)能看清染色體形態(tài),但基因?qū)儆诜肿咏Y(jié)構(gòu)水平,因而不能通過(guò)光學(xué)顯微鏡來(lái)判斷基因突變發(fā)生的位置,B錯(cuò)誤;
C、低溫抑制紡錘體的形成而不是抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,C錯(cuò)誤;
D、在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中,會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞以圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)行 | |
B. | 組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的 | |
C. | 膽固醇跨膜運(yùn)輸以甲的方式進(jìn)行是因?yàn)锳物質(zhì)的緣故 | |
D. | 丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式對(duì)于維持活細(xì)胞正常的生命活動(dòng)具有重要意義 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 葡萄糖和果糖 | C. | 葡萄糖和半乳糖 | D. | 二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌在有氧條件下發(fā)酵被抑制 | B. | 防止菜葉萎蔫 | ||
C. | 防止水分的蒸發(fā) | D. | 防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā) |
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