將某綠色植物的葉片放在特定的裝置中,用紅外線測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)定的條件和結(jié)果見(jiàn)下表:若將該葉片先至于10℃、5000勒克斯光照條件下10小時(shí),然后置于20℃、5000勒克斯光照條件下9小時(shí),最后置于20℃黑暗條件下,則該葉片一晝夜葡萄糖積累的量約為(  )mg.
溫度黑暗時(shí)O2吸收量(mg/h)5000勒克斯光照時(shí)O2釋放量(mg/h)
10℃0.53.6
20℃1.23.0
A、57B、11.25
C、22.5D、53.4
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:本題需要掌握:1、凈光合作用積累的有機(jī)物=光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物-呼吸作用消耗的有機(jī)物.2、白天既能進(jìn)行光合作用,又能進(jìn)行呼吸作用.3、黑暗條件下只能進(jìn)行呼吸作用.4、光合作用中消耗6molO2產(chǎn)生1mol葡萄糖.
解答: 解:1、葉片置于10℃、5000勒克斯光照條件下10小時(shí),O2的凈釋放量=3.6×10=36mg.
2、葉片置于20℃、5000勒克斯光照條件下9小時(shí),O2的凈釋放量=3.0×9=27mg.
3、葉片置于20℃黑暗條件下(24-10-9)小時(shí),O2的吸收量=1.2×(24-10-9)=6mg.
4、葉片一晝夜O2的凈釋放量=36+27-6=57mg.
5、根據(jù)光合作用反應(yīng)式中產(chǎn)生6molO2即產(chǎn)生1mol葡萄糖,得知該葉片一晝夜葡萄糖積累的量=180×57÷(32×6)=53.4mg.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了光合作用和呼吸作用發(fā)生的條件和實(shí)質(zhì)相互聯(lián)系.考查了學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用關(guān)系的理解和相關(guān)的計(jì)算.要求學(xué)生要具備一定分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.特別要注意:兩次光照條件下分別是10小時(shí)、9小時(shí),而黑暗條件下則是(24-10-9)小時(shí),容易做看錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
成分含量
NaNO33g
K2HPO41g
KCl0.5g
MgSO4?7H2O0.5g
FeSO40.01g
(CH2O)30g
H2O1 000mL
青霉素0.1萬(wàn)單位
(1)依物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基,判斷依據(jù)是
 

(2)該培養(yǎng)基中的碳源是
 
,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是
 

(3)使用高壓蒸汽滅菌鍋滅菌時(shí),通常是在溫度為
 
℃、氣壓為
 
kPa的條件下滅菌
 
分鐘左右.滅菌完畢后,待壓力表中指針指向
 
點(diǎn)、溫度降至60℃以下后,取出滅菌物品.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

純合的黃色(YY)豌豆與綠色(yy)豌豆雜交得F1,F(xiàn)1自交,選取F1所結(jié)的黃色種子全部種下,植物長(zhǎng)成后,自然狀態(tài)下受粉,則這些植株所結(jié)的種子中,黃色與綠色的比例是( 。
A、1:1B、3:1
C、5:1D、6:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高密度培養(yǎng)小球藻來(lái)固定CO2是控制和減少大氣中CO2的一種有效途徑,某研究小組利用沼液進(jìn)行了小球藻去除CO2的研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)沼液中豐富的元素能滿足小球藻基本的營(yíng)養(yǎng)需求,其中氮和磷對(duì)小球藻的光合作用有著極其重要的作用,體現(xiàn)在
 
、
 

(2)圖甲是通入CO2對(duì)小球藻生長(zhǎng)的影響,CO2去除率是指小球藻吸收前后CO2的濃度差與通入的CO2濃度之比值.
①圖甲說(shuō)明
 

②曲線Ⅰ與曲線Ⅱ相比,小球藻光合作用過(guò)程中加快的有
 
(多項(xiàng)選擇).
A、水的光解     B、ATP的合成     C、CO2的固定    D、C3的還原
③圖乙說(shuō)明,高濃度CO2
 

(3)圖丙是1.5%的CO2濃度下,小球藻的生長(zhǎng)曲線與CO2去除量的變化曲線.小球藻的生長(zhǎng)曲線變化趨勢(shì)滯后于CO2去除率、CO2去除量曲線的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在適宜的溫度下測(cè)定金魚(yú)藻光合作用強(qiáng)度裝置(氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)氧氣濃度的變化).在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣的濃度變化相對(duì)量如表:
組別123456789
光質(zhì)自然光紅光藍(lán)光橙光紫光黃光靛光綠光無(wú)光
O2相對(duì)變化量+18+15+13+11+12+3+8-1-4
注:O2相對(duì)變化量,+表示增加,-表示減少
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
,第9組的作用是
 
,實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是
 

(2)在綠光條件下,金魚(yú)藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
,如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光,則此時(shí)刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將
 

(3)在黃光條件下,該植物經(jīng)過(guò)1小時(shí)光合作用,產(chǎn)生氧氣總量相對(duì)值是
 
,此時(shí)發(fā)生在類囊體薄膜上的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是
 

(4)根據(jù)此實(shí)驗(yàn),在大棚種菜時(shí)需要注意
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為
( 。
丙酮-+++
+---
CaCO3++-+
SiO2+++-
A、④①②③B、②③④①
C、②④①③D、③②①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于顫藻細(xì)胞與水綿細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、兩者都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B、兩者進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所相同
C、兩者的DNA載體有差異
D、兩者所含的色素種類有差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下了有關(guān)H7N9甲型流感病毒的說(shuō)法,正確的是( 。
A、H7N9禽流感病毒生命活動(dòng)離不開(kāi)宿主細(xì)胞
B、H7N9禽流感病毒在培養(yǎng)基中能進(jìn)行自主代謝
C、H7N9禽流感病毒的主要遺傳物質(zhì)是DNA
D、H7N9禽流感病毒只含有核糖體一種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體穩(wěn)態(tài)的形成需要多個(gè)系統(tǒng)的參與
B、血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體就達(dá)到穩(wěn)態(tài)
C、免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
D、人體對(duì)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

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