A、1:1 | B、3:1 |
C、5:1 | D、6:1 |
1 |
3 |
2 |
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1 |
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4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用 |
B、一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%-20%的能量流入狼的體內(nèi) |
C、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 |
D、食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多,次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量一定就越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變,機(jī)體抗體濃度增加 |
B、記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度增加 |
C、記憶細(xì)胞能產(chǎn)生漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞 |
D、記憶細(xì)胞由于有記憶作用,其可直接消滅抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病,有傳染性 |
B、機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性 |
C、人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成的損傷而引發(fā)的自身免疫疾病 |
D、已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只進(jìn)行有氧呼吸 |
B、只進(jìn)行無氧呼吸 |
C、可能死亡 |
D、既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的過程 |
B、人體成熟紅細(xì)胞的形成過程 |
C、肝臟細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過程 |
D、受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度 | 黑暗時(shí)O2吸收量(mg/h) | 5000勒克斯光照時(shí)O2釋放量(mg/h) |
10℃ | 0.5 | 3.6 |
20℃ | 1.2 | 3.0 |
A、57 | B、11.25 |
C、22.5 | D、53.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A1a1A2a2 |
B、A1A1a2a2 |
C、a1a1A2A2 |
D、A1a1A2A2 |
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