烹飪產(chǎn)生的油煙冷卻后形成液態(tài)的油脂,傾入下水道后會對環(huán)境造成污染.科研人員通過實驗篩選出了能高效分解油脂的微生物.請分析回答:
實驗材料:烹飪油煙冷凝液、菌液a、b、c、人工配制的營養(yǎng)液等.
(1)據(jù)圖1曲線分析可知
 
菌液最適合在實際工程中應(yīng)用,原因是
 


(2)用下列固體培養(yǎng)基:葡萄糖、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O,來篩選分解尿素的細菌,還應(yīng)加入的物質(zhì)是
 

(3)圖2接種微生物的方法是
 
,目的是
 

(4)四位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中細菌數(shù)量.在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果,正確可信的是
 

A.一個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是23
B.兩個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是22和26,取平均值24
C.三個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52,取平均值26
D.四個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、30、24和25,取平均值25
(5)用這種方法測定密度,實際活菌數(shù)量往往比測得的數(shù)量
 
,因為
 

(6)一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,則每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL)
 
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:分析圖1:表示三種菌液對油的分解情況,可以看出菌液c的分解速率最快,效果最好;
分析圖2:表示平板劃線法進行接種,整個過程需要注意的是,要嚴格無菌操作,在每次劃線開始和結(jié)束都必須灼燒接種環(huán),并且第一次劃線和最后一次劃線首尾不能相連.
解答: 解:(1)由曲線圖可以看出菌液C最適合在實際工程中運用,因為三種菌液相比,只有菌液C在三天之內(nèi)可以使烹飪油煙冷凝液中油的濃度迅速下降,分解作用最快.
(2)培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理:培養(yǎng)基的氮源為尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生長發(fā)育繁殖,而受到抑制,所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物.
(3)劃線接種法是最常用的接種方法.即在固體培養(yǎng)基表面作來回直線形的移動,就可達到接種的作用.常用的接種工具有接種環(huán),接種針等.在斜面接種和平板劃線中就常用此法.平板劃線的作用是分離單個細胞形成的菌落.
(4)要使實驗結(jié)果精確可靠,應(yīng)該多做幾組實驗取平均值,四個選項中結(jié)果較為精確的是D,四組實驗,取平均值.
(5)如果觀察過程中,2個或多個菌落生長時連到一塊,會影響觀察結(jié)果,此時觀察,相連的幾個菌落看起來是一個,會實際菌落數(shù)量比測定值多.
(6)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2 mL,故每毫升樣品中的菌落數(shù)是23.4÷0.2×104=1.17×106
故答案為:(1)C    油濃度在3天內(nèi)迅速下降
(2)尿素    
(3)平板劃線    分離(純化)單個細胞形成的菌落  
(4)D
(5)多  當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察的是一個菌落    
(6)1.17×106
點評:本題主要考查微生物的培養(yǎng)以及分離提純,菌落以及菌落數(shù)量的測定等基礎(chǔ)考點,意在考查對基礎(chǔ)知識的理解運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病,炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀,對炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的宿主專一性,通過實驗確診.
(1)細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落.
(2)細菌鑒定:實驗流程如圖所示.

①對配制的液體培養(yǎng)基等需采取
 
方法滅菌;實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為
 
(填“無機碳”或“有機碳”).
②挑選可疑菌落制片后,用
 
觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌.
③接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是
 
,對照組試管中應(yīng)加入
 
,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組
 
(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.
④對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體. 與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細胞除T細胞、B細胞外,還有
 
(細胞名稱).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)生給嚴重腹瀉的病人注射一定量的0.9%的NaCl溶液,其目的是( 。
A、補充無機鹽B、補充能量
C、補充水分D、供給營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素減少;
②下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐,能分泌多種激素作用于其他內(nèi)分泌器官或細胞;
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺;
④血糖含量低時,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用,可以促進腎上腺和胰島A細胞的分泌活動;
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺.
A、①④⑤B、①③⑤
C、②④⑤D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

日本京都大學(xué)教授村田幸作的研究小組在《自然?生物技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表論文說,他們找到了一種表面有“大嘴”的超級細菌,這種細菌能囫圇吞下高分子物質(zhì)二的速度是原先的兩倍.下列哪一項不是超級細菌的特征( 。
A、可用普通顯微鏡看到它們
B、體內(nèi)有核糖體、染色體
C、有細胞結(jié)構(gòu)
D、異養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案能實現(xiàn)其目的是( 。
選項方案目的
A將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌,進行培養(yǎng)大量生產(chǎn)人胰島素
B體外誘導(dǎo)胚胎干細胞分化培育供移植的組織器官
C通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細胞制備單克隆抗體
D用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊制備動物細胞懸浮液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、③過程代表綠色植物的光合作用,④過程代表化能合成作用
B、圖中A、B分別代表分解者和生產(chǎn)者
C、碳元素在A、B、C間以有機物的形式參與循環(huán)
D、圖中B、C包含的所有種群構(gòu)成生物群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在某種小鼠中,毛色的黑色為顯性(E),白色為隱性(e).下圖示兩項交配,親代動物A、B、P、Q均為純合子,子代動物在不同環(huán)境下成長,其毛色如下圖所示,請據(jù)圖分析回答:

(1)動物C與動物D的表現(xiàn)型不同,說明表現(xiàn)型是
 
共同作用的結(jié)果.
(2)現(xiàn)將動物C與動物R交配:
①若子代在-15℃中成長,其表現(xiàn)型及比例最可能是
 

②若子代在30℃中成長,其表現(xiàn)型最可能是
 

(3)現(xiàn)有一些基因型都相同的白色小鼠(雌雄均有),但不知是基因控制的,還是溫度影響的結(jié)果.請設(shè)計實驗確定它們的基因型,簡要寫出你的實驗設(shè)計思路,可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型.
A.設(shè)計思路:
 
;②觀察子代小鼠的毛色.
B.可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型:
①若子代小鼠
 
,則親代白色小鼠的基因型為
 
;
②若子代小鼠
 
,則親代白色小鼠的基因型為
 
;
③若子代小鼠
 
,則親代白色小鼠的基因型為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

外科醫(yī)生對病人進行手術(shù)時,對自己的手和使用的手術(shù)器械分別進行( 。
A、消毒、消毒
B、滅菌、滅菌
C、消毒、滅菌
D、滅菌、消毒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案