A. | 培育三倍體無籽西瓜常采用單倍體育種的方法 | |
B. | 赤霉素可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法 | |
C. | 研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量 | |
D. | 在水稻田中,放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的 |
分析 培育三倍體無籽西瓜的過程是先將二倍體西瓜培育成四倍體,然后再與二倍體西瓜雜交,產(chǎn)生三倍體西瓜.采用的育種方法是用多倍體育種,利用的原理是染色體數(shù)目的變異.
赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育.
在水稻田中,利用生物間的捕食關(guān)系,放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的,從而減少農(nóng)藥的使用.
研究種群數(shù)量變化的規(guī)律對(duì)于有害動(dòng)物的防治,野生生物資源的保護(hù)和利用,以及瀕臨動(dòng)物種群的拯救和恢復(fù),都有重要的意義.
解答 解:A、培育三倍體無籽西瓜常采用多倍體育種的方法,A錯(cuò)誤;
B、赤霉素可誘導(dǎo)淀粉酶的產(chǎn)生,可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法,B正確;
C、研究種群數(shù)量變化的規(guī)律對(duì)于有害動(dòng)物的防治,野生生物資源的保護(hù)和利用,以及瀕臨動(dòng)物種群的拯救和恢復(fù),都有重要的意義,如魚類的捕撈量往往控制在$\frac{K}{2}$,這是魚類的增長率最大,種群數(shù)量最易恢復(fù),C正確;
D、青蛙可以以害蟲為食物,青蛙通過捕食,將害蟲控制在最低范疇,這是生物防治,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查培育三倍體無籽西瓜、改良生產(chǎn)啤酒、合理捕撈和生物防治等生活中常見的一些問題,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,某草食動(dòng)物同化的能量等于
A.生產(chǎn)者固定的太陽能總量
B.生產(chǎn)者固定的太陽能總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
C.被草食動(dòng)物吃了的植物中所含的能量減去糞便中所含的能量
D.用于草食動(dòng)物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌計(jì)數(shù)可采用抽樣檢測(cè)的方法 | |
B. | 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法常用記名計(jì)數(shù)法和目測(cè)估算法 | |
C. | 摩爾根采用假說-演繹法證明了基因位于染色體上 | |
D. | 土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中植物的種群越多,動(dòng)物的種群也越多 | |
B. | “S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長 | |
C. | 調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度,需采用樣方估算的方法 | |
D. | 演替是原有物種的恢復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液調(diào)節(jié)、體液免疫、反射 | B. | 反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié) | ||
C. | 體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射 | D. | 反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從培養(yǎng)過程看,HAT培養(yǎng)液只是為了篩選雜種細(xì)胞 | |
B. | 從圖示結(jié)果看,可以確定人的TK酶基因位于17號(hào)染色體 | |
C. | 該方法可以對(duì)鼠基因定位,小鼠的HGPRT酶位于3號(hào)染色體 | |
D. | 過程②中為了防止細(xì)菌的污染,所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的干擾素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶作用于①②兩處 | |
B. | 該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為3:2 | |
C. | 若①處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變 | |
D. | 該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含14N的DNA分子占$\frac{3}{4}$ |
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