8．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：用人的體細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進(jìn)行融合得到的雜種細(xì)胞，在持續(xù)分裂過(guò)程中鼠的染色體能得以保留而人類(lèi)染色體則會(huì)逐漸丟失，最后只剩一條或幾條．如圖表示人的缺乏HGPRT酶突變細(xì)胞株（HGPRT-）和小鼠的缺乏TK酶細(xì)胞株（TK-）融合后并在HAT培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過(guò)程，結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有3號(hào)染色體或17號(hào)染色體或兩者都有．已知只有同時(shí)具有HGPRT酶和TK酶的融合細(xì)胞才可在HAT培養(yǎng)液中長(zhǎng)期存活與繁殖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．從培養(yǎng)過(guò)程看，HAT培養(yǎng)液只是為了篩選雜種細(xì)胞
B．從圖示結(jié)果看，可以確定人的TK酶基因位于17號(hào)染色體
C．該方法可以對(duì)鼠基因定位，小鼠的HGPRT酶位于3號(hào)染色體
D．過(guò)程②中為了防止細(xì)菌的污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的干擾素

分析 閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)有動(dòng)物體細(xì)胞雜交，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、根據(jù)題意可知，“只有同時(shí)具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合細(xì)胞才可在 HAT 培養(yǎng)液中長(zhǎng)期存活與繁殖”，因此HAT 培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料，還起選擇（篩選）作用，A錯(cuò)誤；
B、從培養(yǎng)結(jié)果可以看出，培養(yǎng)獲得的細(xì)胞中均具有鼠的全部染色體，但是只有含人的17號(hào)染色體的細(xì)胞存活下來(lái)，由此可得，人的TK酶基因位于17號(hào)染色體，B正確；
C、由于鼠的染色體沒(méi)有缺失，因此不可以對(duì)鼠的基因進(jìn)行定位，C錯(cuò)誤；
D、過(guò)程②中為了防止細(xì)菌的污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的抗生素，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)遺傳信息的問(wèn)題。

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合，形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化。請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供 14 作為原料,催化該過(guò)程的酶是 15 。

（2）過(guò)程②除了圖中已表示出的條件外還需要 16 （至少寫(xiě)出2項(xiàng)）。

（3）DNA分子經(jīng)過(guò)誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為P）變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測(cè)“P”可能是 17 或 18 。

（4）下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是____19____（多選）

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開(kāi)始

C．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D．一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列措施或方法在生產(chǎn)實(shí)踐中不正確的是（　�。�
A．培育三倍體無(wú)籽西瓜常采用單倍體育種的方法
B．赤霉素可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法
C．研究魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量變化的規(guī)律來(lái)確定合理的捕撈量
D．在水稻田中，放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲(chóng)的目的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人和酵母菌在無(wú)氧條件下的細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�
A．酒精B．乳酸C．水D．丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是下丘腦．
（2）促性腺激素可以調(diào)節(jié)②卵巢的分泌活動(dòng)．
（3）雌激素能促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持雌性第二性征及雌性正常性周期．
（4）當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí)，反過(guò)來(lái)會(huì)影響下丘腦和①垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為反饋（或負(fù)反饋）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌中的DNA
C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與RNA分開(kāi)后單獨(dú)研究各自的效應(yīng)
D．在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間太長(zhǎng)或太短均可導(dǎo)致上清液放射性升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答．如圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）圖中過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核苷酸作為原料，催化該過(guò)程的酶是RNA聚合酶．與過(guò)程②相比，過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-T．
（2）過(guò)程②除了需要圖中已表示出的條件外，還需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸和能量、有關(guān)酶、適宜的溫度、PH環(huán)境（至少寫(xiě)出3項(xiàng)）．一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是短時(shí)間內(nèi)能合成較多的肽鏈．
（3）科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個(gè)谷氨酸開(kāi)始以后的所有氨基酸序列丟失，推測(cè)其原因可能是基因中堿基發(fā)生變化（功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上堿基發(fā)生變化），使相應(yīng)密碼子變成終止密碼．
（4）DNA分子經(jīng)過(guò)誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為P）變成了尿嘧啶．該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測(cè)“P”可能是胞嘧啶（C）或鳥(niǎo)嘌呤（G）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．某水稻的A基因控制某一優(yōu)良性狀的表達(dá)，對(duì)不良性狀a基因顯性．該水稻自交所得的子代中，優(yōu)良性狀和不良性狀均有出現(xiàn)．某種子公司欲用該水稻作親本，采用逐代自交的方法獲取優(yōu)質(zhì)品種．問(wèn)：
（1）子一代中，基因型為aa的個(gè)體表現(xiàn)出不良性狀，應(yīng)淘汰，基因型為AA、Aa個(gè)體表現(xiàn)出優(yōu)自性狀．需進(jìn)一步自交和選育．
（2）按上述辦法自交→淘汰→選育→自交…從理論上推算，第n代中雜合體所占的比例為$\frac{2}{{2}^{n}+1}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于蛋白質(zhì)生理功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞和生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)B．具有調(diào)節(jié)和免疫作用
C．細(xì)胞和生物體的主要能源物質(zhì)D．具有催化作用和運(yùn)輸作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案