A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異必然導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目的變化 | |
B. | 種群內(nèi)頻率高的基因所控制的性狀一定更適應(yīng)環(huán)境 | |
C. | 種群內(nèi)個體之間的差異越大,種群越容易遭環(huán)境的淘汰 | |
D. | 金魚能與野生鯽魚雜交并產(chǎn)生可育后代,說明二者之間不存在生殖隔離 |
分析 1、基因突變的特征:(1)基因突變在自然界是普遍存在的;(2)變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的;(3)基因突變的頻率是很低的;(4)多數(shù)是有害的,但不是絕對的,有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境.
2、共同進(jìn)化是指不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間,在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展.
3、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.
解答 解:A、染色體結(jié)構(gòu)變異不一定導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目的變化,如染色體的倒位,A錯誤;
B、一般來說,自然條件下,種群內(nèi)頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境,而人工選擇條件下則不一定,B錯誤;
C、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向,C錯誤;
D、金魚由鯽魚選擇而來,能與野生鯽魚雜交并產(chǎn)生可育后代,說明二者之間不存在生殖隔離,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查遺傳變異與進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中描述了遺傳信息的流動方向 | |
B. | c過程中,最多需要61種反密碼子參與 | |
C. | c過程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)由n個氨基酸組成m條肽鏈,則該蛋白質(zhì)至少含有n+m個氧原子 | |
D. | a和b過程中DNA分子作為模板鏈的條數(shù)不同,b過程中核糖核苷酸之間通過氫鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 | B. | 降低水分散失 | ||
C. | 促進(jìn)果實(shí)成熟 | D. | 促進(jìn)多糖合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制的過程就是基因表達(dá)的過程 | |
B. | 一種氨基酸可能由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) | |
C. | 基因中增加一個堿基對,只會改變肽鏈上的一個氨基酸 | |
D. | 基因經(jīng)過復(fù)制后傳遞給子代細(xì)胞中的遺傳信息都會表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 三個過程在所有活細(xì)胞都能進(jìn)行 | |
B. | 三個過程發(fā)生的主要場所依次是細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 | |
C. | 三個過程都需要消耗ATP | |
D. | 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同,而與翻譯的模板不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有一個染色體組的個體,一般是單倍體 | |
B. | 含有兩個染色體組的個體,一定不是單倍體 | |
C. | 含有三個染色體組的個體,可以是單倍體 | |
D. | 未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是
成分(mmol/L) | Na+[ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) | ||||
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 | |||
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 |
| ||||
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 | ||||
A.②屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿中無機(jī)鹽及蛋白質(zhì)含量有關(guān)
B.②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等
D.①比④量多,是人體新陳代謝的主要場所
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)判斷三圖各屬時期:甲圖表示____________期細(xì)胞。圖中有染色體_______條,DNA分子______個;在其上一時期有四分體______個。
(2)乙圖表示_______________期細(xì)胞。有同源染色體______對,其形成的子細(xì)胞是_________。
(3)丙圖細(xì)胞形成的子細(xì)胞為_______________。
(4)該種生物體細(xì)胞中染色體_______條。
(5)三圖中含染色單體的是_________。
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