3.下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述不正確的是(  )
A.孟德爾的測交結(jié)果體現(xiàn)了F1產(chǎn)生的配子種類及比例
B.F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子數(shù)量相等且隨機(jī)結(jié)合
C.雜合子(F1)產(chǎn)生配子時,等位基因分離
D.用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn),雜交時須在開花前除去母本的雄蕊,人工授粉后應(yīng)套袋

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
2、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.

解答 解:A、孟德爾的測交結(jié)果體現(xiàn)了F1產(chǎn)生的配子種類及比例,A正確;
B、雌雄配子的數(shù)量一般不相等,雄配子要對于雌配子,B錯誤;
C、雜合子(F1)產(chǎn)生配子時,等位基因分離,C正確;
D、用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn),雜交時須在開花前除去母本的雄蕊(防止自花傳粉),人工授粉后應(yīng)套袋(防止外來花粉干擾),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的采用的方法、實(shí)驗(yàn)過程等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀,以下雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)芘袛嘈誀铋g顯、隱性關(guān)系的親本組合有幾種( 。
①高莖×高莖→高莖   
②高莖×矮莖→高莖    
③高莖×矮莖→高莖+矮莖
④高莖×高莖→高莖+矮莖    
⑤矮莖×矮莖→矮莖.
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞仍有細(xì)胞周期
B.端粒隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加而延長
C.細(xì)胞分裂過程中,染色體數(shù)目和DNA的變化是同步的
D.細(xì)胞有絲分裂過程也存在同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖,相關(guān)描述正確的是(  )
A.細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用
B.物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用
C.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D.圖中有3中細(xì)胞能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識別

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)所學(xué)知識,請回答下列有關(guān)問題:
(1)科學(xué)家利用基因工程手段培育抗干旱的轉(zhuǎn)基因煙草.獲得大量抗干旱基因可用RCR技術(shù)來擴(kuò)增,需要用到的酶有熱穩(wěn)定的DNA聚合酶(Taq酶).在培育轉(zhuǎn)基因抗干旱煙草過程中,常需將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,該操作過程中首先必須用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài);然后將重組質(zhì)粒和感受態(tài)細(xì)胞在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程.
(2)EK細(xì)胞來源于囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或胎兒的原始性腺,也可以通過核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.通過對患者的EK細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)分化,可培育出人造組織器官,進(jìn)而解決免疫排斥問題.
(3)通常采用DNA分子雜交技術(shù)來檢測抗性基因是否插入了甘藍(lán)基因組.抗性基因在甘藍(lán)細(xì)胞中表達(dá)時是遵循中心法則的,請用箭頭和文字寫出基因表達(dá)的過程中遺傳信息在不同分子之間的流動情況DNA→RNA→蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過程,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)A過程需要用限制酶切割水母細(xì)胞的DNA,不同的限制酶切割后產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端.
(2)C過程需要利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)以獲得大量的成纖維細(xì)胞,其培養(yǎng)過程可經(jīng)過原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng),但是目前冷凍保存的正常細(xì)胞通常在10代以內(nèi),這是為了保持細(xì)胞正常的二倍體核型.
(3)過程F的技術(shù)名稱是動物體細(xì)胞核移植技術(shù).
(4)E過程可從屠宰場已屠宰母畜的卵巢采集卵母細(xì)胞,并在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中(或MⅡ中)期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞外液的溫度能夠保持穩(wěn)定的是由于以下器官和系統(tǒng)參與了體溫調(diào)節(jié)( 。
①神經(jīng)系統(tǒng)
②內(nèi)分泌系統(tǒng)
③呼吸系統(tǒng)
④皮膚
⑤肝臟
⑥骨骼。
A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲、乙是人的心臟跳動一次產(chǎn)生血壓的工作模式圖,圖丙是血管內(nèi)壁造影模式圖,圖丁是主動脈擴(kuò)張程度的前后對照.則下列關(guān)于血壓的敘述正確的有( )

①在血管l至4中,舒張壓主要針對1、4血管壁的壓力而言

②圖丙血管內(nèi)壁的粥樣增厚.可能的原因之一是該患者低密度脂蛋白含量過高

③2、3血管壁的壓力愈高,動脈管壁的擴(kuò)張會發(fā)生圖丁的變化

④3血管彈性下降,收縮壓將升高,舒張壓將下降

⑤從圖甲到圖乙,收縮壓逐漸減少,舒張壓逐漸增大.

A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.進(jìn)行有性生殖的生物,之所以能保持親、子代染色體數(shù)目的恒定,是因?yàn)樵谏尺^程中要進(jìn)行( 。
A.有絲分裂和受精作用B.減數(shù)分裂和受精作用
C.減數(shù)分裂和有絲分裂D.染色體加倍和減半

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