寒冷刺激會(huì)引起身體發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定.如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)寒冷刺激引起身體溫度感受器產(chǎn)生興奮,沿傳入神經(jīng)傳到
 
會(huì)形成冷覺;同時(shí)興奮經(jīng)傳遞、處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放
 
,引起皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮,減少皮膚散熱量.
(2)寒冷刺激產(chǎn)生的興奮通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起
 
分泌增加,該激素促進(jìn)
 
分解,血糖水平升高,以對抗寒冷刺激.
(3)寒冷刺激引起甲狀腺激素分泌增加,該激素會(huì)與受體
 
(填字母)結(jié)合,促進(jìn)細(xì)胞代謝.當(dāng)甲狀腺激素含量減少時(shí),促甲狀腺激素釋放激素的分泌會(huì)增強(qiáng),這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
反饋調(diào)節(jié).
(4)胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合產(chǎn)生生理效應(yīng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能;如果某人體內(nèi)胰島素的功能及含量均正常,但空腹時(shí)血糖濃度仍高于正常值,據(jù)圖分析出現(xiàn)最可能的原因是
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:人體的感覺中樞位于大腦皮層.胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的作用.甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞代謝,提高細(xì)胞的產(chǎn)熱量一維持正常的體溫.
解答: 解:(1)寒冷刺激形成的冷覺的中樞位于大腦皮層.同時(shí)興奮經(jīng)傳遞、處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮,減少皮膚散熱量.
(2)寒冷刺激產(chǎn)生的興奮通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原的分解.
(3)甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物,該激素的受體在細(xì)胞內(nèi),甲狀腺激素會(huì)與受體a結(jié)合,促進(jìn)細(xì)胞代謝.甲狀腺激素的分泌具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用.
(4)胰島素的受體是圖示中的受體b,胰島素與b受體結(jié)合產(chǎn)生生理效應(yīng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.由于受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,所以空腹時(shí)血糖濃度仍高于正常值.
故答案為:
(1)大腦皮層   神經(jīng)遞質(zhì)
(2)胰高血糖素    肝糖原
(3)a   負(fù)
(4)信息交流    受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖示主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)和細(xì)胞鑒定信息交流等,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和濃度對藍(lán)莓組培苗生根的影響,開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究.具體方法如下:
①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍(lán)莓苗,剪切成2.5cm單苗段備用.
②采用不同的處理方法,對制備好的單苗段進(jìn)行處理.方法Ⅰ是將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中,形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基,再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上.方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養(yǎng)基中.
③培養(yǎng)至12d、18d和30d,統(tǒng)計(jì)生根率,記錄的數(shù)據(jù)如下表.
方法組別IBA濃度(mg/L)12d生根率(%)18d生根率(%)30d生根率(%)
10O11
20.O5O2074
30.1O1250
40.2Ol148
50.501047
60011
720070100100
850049091
9100008788
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,每組別都要選取多根單苗段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)在方法Ⅰ中,IBA濃度為0.5mg/L時(shí),對誘導(dǎo)藍(lán)莓生根起
 
作用.若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是
 

(3)使用IBA誘導(dǎo)藍(lán)莓單苗段生根時(shí),采用方法
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好,原因是使用該處理方法時(shí),在
 
、
 
 等方面都具有明顯的優(yōu)勢.
(4)有人提出單苗段生根可能需要光照,為此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
①將用適宜濃度IBA溶液處理過的單苗段隨機(jī)均分為甲、乙兩組,分別接種到基本培養(yǎng)基中.
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組
 

③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別統(tǒng)計(jì)
 

④分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅花和白花是香豌豆的一對相對性狀.兩株白花植株雜交,無論正交、反交,F(xiàn)1中總是一半開白花,一半開紅花.開白花的F1植株自交,F(xiàn)2全開白花;開紅花的F1植株自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為紅花1809株,白花1404株.下列那項(xiàng)假設(shè)能解釋該遺傳現(xiàn)象( 。
A、控制該性狀的是一對位于X染色體上的等位基因,白花為顯性性狀
B、控制該性狀的是一對位于常染色體上的等位基因,紅花為顯性性狀
C、控制該性狀的是兩對獨(dú)立遺傳的等位基因,有一種顯性基因時(shí)就表現(xiàn)為紅花
D、控制該性狀的是兩對獨(dú)立遺傳的等位基因,有兩種顯性基因時(shí)才表現(xiàn)為紅花

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳變異的說法,正確的是(  )
A、藍(lán)藻、毛霉的遺傳物質(zhì)都是DNA,都遵循孟德爾的遺傳規(guī)律
B、基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異,都是生物進(jìn)化的根本原因
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都可能出錯(cuò),發(fā)生的變異都是基因突變
D、由于同源染色體間的聯(lián)會(huì)互換,互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變
C、①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D、起始密碼子在①的右端

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)過程①中60℃~100℃高溫使DNA的
 
斷裂,雙鏈解開.
(2)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是基因工程技術(shù)的先導(dǎo).基因工程中常用
 
溶液處理大腸桿菌,使其處于類似于圖中受體R型菌的狀態(tài).研究表明R型菌釋放的某種酶能將S型菌的dsDNA降解為若干雙鏈片段,基因工程中與該酶作用類似的工具是
 

(3)某dsDNA經(jīng)過②過程,一條鏈被降解,另一條鏈保留下來形成ssDNA.若dsDNA分子中
A+T
G+C
=a,那么ssDNA中
A+T
G+C
 

(4)③過程中ssDNA進(jìn)入R型菌體內(nèi)與擬核DNA的同源區(qū)段配對,再經(jīng)過④過程切除并替換擬核DNA中的一段單鏈,形成一個(gè)局部雜合的新DNA.該細(xì)菌經(jīng)過n次分裂,子代中S型菌所占的比值為
 
.若要將兩種菌分離,可采用的方法有
 

(5)圖示由R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的變異類型是
 
.自然條件下,由于莢膜的存在,外源DNA很難進(jìn)入S型菌體內(nèi),但在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)S型菌,發(fā)現(xiàn)光滑的菌落周圍偶爾出現(xiàn)粗糙的菌落,這種變異最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
B、兩個(gè)種群間的隔離一旦形成,種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流
C、外來物種入侵不能改變生物進(jìn)化的速度和方向
D、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致生物的定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、分化后的細(xì)胞,其核遺傳物質(zhì)不變,但細(xì)胞內(nèi)的RNA和蛋白質(zhì)有所改變
B、老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的
C、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類增加
D、衰老的生物體中,所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示).“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如乙圖所示).請分析回答:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)-肌肉突觸時(shí),儲存在
 
中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解和未胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合,使乙酰膽堿受體數(shù)量
 
和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無力.
(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
,X激素的分泌量
 
.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 

(3)在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都是
 
,從而引起特異性免疫反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案