A、分化后的細胞,其核遺傳物質不變,但細胞內(nèi)的RNA和蛋白質有所改變 |
B、老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的 |
C、細胞分化既能使細胞數(shù)量增加,也能使細胞種類增加 |
D、衰老的生物體中,所有的細胞都處于衰老狀態(tài) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞結束分裂時與開始分裂時相比物質運輸效率更高 |
B、用顯微鏡注射法可直接把獲得的熒光蛋白基因導入小鼠受精卵 |
C、經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)到原腸胚期后移植到母鼠子宮繼續(xù)發(fā)育 |
D、該基因翻譯時,多個核糖體能提高每條肽鏈的合成速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯性植株所產(chǎn)生的都是顯性個體 |
B、隱性植株所產(chǎn)生的都是隱性個體 |
C、顯性植株所產(chǎn)生的既有顯性個體又有隱性個體,比例1:1 |
D、隱性植株所產(chǎn)生的既有顯性個體又有隱性個體,比例3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體可獲得被32P標記的T2噬菌體 |
B、攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質外殼與噬菌體的DNA分開 |
C、如果離心前保溫時間過長,會導致上清液中的放射性升高 |
D、該實驗結果說明DNA是主要遺傳物質而蛋白質不是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a階段可能在進行DNA聚合酶的合成 |
B、b階段可發(fā)生于減數(shù)第二次分裂過程中 |
C、b段末形成的姐妹染色單體所含基因不會發(fā)生差異 |
D、d~e段二者比例的變化是同源染色體的分離所導致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細胞中的酶均由附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成 |
B、大腸桿菌的遺傳信息在細胞核中轉錄,在細胞質中翻譯 |
C、癌細胞比胰島B細胞的高爾基體的發(fā)達 |
D、葉肉細胞中在光下和黑暗中都能合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組小鼠死亡是因為其無免疫能力 |
B、乙組小鼠體內(nèi)發(fā)生抗原與抗體特異性結合 |
C、丙組小鼠獲得的免疫有效期比乙組小鼠長 |
D、丙組小鼠注射的類毒素能引起體液免 |
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