12.下列表述不正確的是( 。
A.吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用
B.免疫系統(tǒng)可監(jiān)控并清除體內(nèi)衰老和癌變的細胞
C.在特異性免疫中發(fā)揮作用的細胞主要是淋巴細胞
D.將降低毒性的蛇毒液注人家兔體內(nèi)引起的免疫屬于非特異性免疫

分析 1、人體免疫系統(tǒng)的三大防線:
(1)第一道:皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物(淚液、唾液)的殺滅作用.
(2)第二道:吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用.
(3)第三道:免疫器官、免疫細胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng).
2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,具體過程如下:

解答 解:A、吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用,A正確;
B、免疫系統(tǒng)可監(jiān)控并清除體內(nèi)衰老和癌變的細胞,B正確;
C、在特異性免疫中發(fā)揮作用的細胞主要是淋巴細胞,C正確;
D、將降低毒性的蛇毒液注人家兔體內(nèi)引起的免疫屬于特異性免疫中的體液免疫,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列與圖有關(guān)敘述,錯誤的是(  )
A.圖甲表示有絲分裂,圖乙表示減數(shù)分裂
B.圖甲、圖乙分裂后形成的子細胞的基因型均有2種類型
C.圖甲所示細胞發(fā)生了基因突變,圖乙所示細胞發(fā)生了基因突變或基因重組
D.圖甲所示細胞發(fā)生了基因突變或基因重組;圖乙所示細胞只是發(fā)生了基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.決定DNA分子的多樣性主要是( 。
A.組成DNA的堿基排列順序不同B.組成DNA的堿基種類很多
C.組成DNA的脫氧核苷核酸種類很多D.組成DNA的五碳糖種類很多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.近年來,在預(yù)防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗--DNA疫苗,是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成的,這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機體的免疫反應(yīng).以下關(guān)于DNA疫苗的敘述不正確的是( 。
A.DNA疫苗導入人體后能夠產(chǎn)生特異性免疫
B.導入人體的DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用
C.DNA疫苗的接種可以達到預(yù)防特定微生物感染的目的
D.DNA疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由效應(yīng)B細胞合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細胞之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系是突觸聯(lián)系的另一種形式.下列敘述不正確的是( 。
A.該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,由②③④構(gòu)成
B.①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量,但與細胞膜的流動性無關(guān)
C.③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細胞和肌細胞的內(nèi)環(huán)境
D.①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時,興奮處的外表面為負電位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于實驗的敘述,正確的是( 。
A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B.重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可使乙醇變成紅色
C.在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇作為有機溶劑分離色素
D.在色素的提取和分離實驗中,加入碳酸鈣可防止色素被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,以下說法正確的是( 。
A.在縮手反射中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的
B.若刺激1和4位置產(chǎn)生的反應(yīng)相同,則都可稱為反射
C.據(jù)圖可推知,人體的每個反射弧至少包括3個神經(jīng)元
D.刺激2位置,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與膜內(nèi)局部電流方向相反

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省渭南市高三教學質(zhì)量檢測(二)理科綜合生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物進化的敘述,不正確的是

A.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

B.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向

C.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

D.生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三下學期高考模擬訓練(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)生物技術(shù)實踐的有關(guān)知識,回答下列問題:

(1)欲從土壤中分離出能高效降解有機磷農(nóng)藥的細菌,可在培養(yǎng)基中加入_____制成選擇培養(yǎng)基進行分離。若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù),可采用的接種方法是_______________________________。

(2)生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________。

(3)在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰精油,要求不含任何添加劑和化學原料,其提取方法主要是__________,玫瑰精油的提取過程中向獲得的乳化液中加入NaCl,增加鹽濃度的目的是___________。

(4)某興趣小組將豆腐塊滅菌,接種微生物后培養(yǎng)2天,加入適量食鹽,經(jīng)密封放置l0天后制得豆腐乳。在保質(zhì)期內(nèi),豆腐乳放置時間越長,蛋白質(zhì)含量越低,其原因是豆腐中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的________分解,最終使________含量增加,因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風味越佳。

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