已知某閉花受粉植物（2n=28）高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，在雌DD×雄dd雜交中，若D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子的染色體數(shù)目及在這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型分別為（　　）
A、13或15，矮莖或高莖
B、14，高莖或矮莖
C、13或15，高莖
D、14，高莖
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題：
分析：1、DD的母本在減數(shù)分裂過(guò)程中，若D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，則形成的雌配子中含有2個(gè)D基因的染色體或者沒(méi)有D基因的染色體，染色體數(shù)目為13條或者15條．
2、產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型為DD或不含有D基因，與dd的父本雜交，形成后代的基因型為DDd（高莖）或d（矮莖）．
解答： 解：DD的母本由于D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，則次級(jí)卵細(xì)胞含有的染色體為13或者15，則雌配子中染色體數(shù)目為13或15條染色體；產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型為DD或不含有D基因，和d的雄配子結(jié)合后，受精卵的基因型為DDd（高莖）或d（矮莖）．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂、基因的分離定律的知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，其靶細(xì)胞B的細(xì)胞膜上接受物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)叫
 
，若C物質(zhì)是促甲狀腺激素釋放激素，則B是
 
細(xì)胞．
（2）如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則正常人在受到寒冷刺激時(shí)，C物質(zhì)的分泌量會(huì)增多，該過(guò)程屬于
 
調(diào)節(jié)．同時(shí)，C物質(zhì)可以反饋?zhàn)饔糜?div id="2hv2kma" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）若A細(xì)胞是漿細(xì)胞，則A細(xì)胞是由
 
增殖分化而來(lái)的，該細(xì)胞參與的特異性免疫反應(yīng)稱為
 
免疫．
（4）若A細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，它分泌物質(zhì)C的能力正常，卻因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)破壞了B細(xì)胞膜上識(shí)別C的結(jié)構(gòu)而出現(xiàn)糖尿病的癥狀．這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)是DNA
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出，所有的新細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
C、變形蟲(chóng)是低等生物，其細(xì)胞生命活動(dòng)較人體的細(xì)胞簡(jiǎn)單
D、細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，給兩人分別注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，然后測(cè)定兩人體內(nèi)促甲狀腺激素濃度，結(jié)果見(jiàn)下表（正常值10～40ug/L）．據(jù)表推測(cè)，甲、乙兩人發(fā)生病變的部位分別是（　�。�
促甲狀腺激素濃度（ug/L）
注射前30min注射后30min
甲6.228.2
乙6.56.5
A、垂體、下丘腦
B、甲狀腺、垂體
C、下丘腦、甲狀腺
D、下丘腦、垂體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的紅眼（R）為伴X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼（r），下列有關(guān)這一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述中不正確的是（　�。�
A、用雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交，子代中紅眼：白眼的比例為3：1，符合孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律
B、摩爾根用果蠅研究“基因位于染色體上”的研究方法是類比推理法
C、用白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交，通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別
D、純合紅眼雌蠅和白眼雄蠅交配，所得F1相互交配得F2，則F2所產(chǎn)生的卵和精子中具有R和r比例依次是3：1和1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是（　　）
①紅花×白花→紅花、白花　        ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米 
 ③盤狀南瓜×球狀南瓜→盤狀南瓜　  ④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛．
A、①和②B、②和③
C、②和④D、①和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的是（　　）
A、樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
B、在某一群落食物網(wǎng)中，鷹占據(jù)兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、狼屬于消費(fèi)者
D、金絲桃因能分泌海棠素，使誤食的動(dòng)物變盲或致死，而使多數(shù)動(dòng)物避開(kāi)這種植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，若甲乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞l傳送到細(xì)胞2快
C、細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來(lái)識(shí)別信息
D、乙圖中細(xì)胞4可以是：神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B、寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②
C、當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收
D、從圖中可看出，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響

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