11.如圖表示克隆羊的培育過程,請根據(jù)所學(xué)知識回答問題:

(1)培育克隆羊時用到的卵母細(xì)胞可以從屠宰場收集,并在體外培養(yǎng)到MⅡ中期.
(2)從供體羊中取上皮細(xì)胞,用胰蛋白酶處理后,進(jìn)行分散培養(yǎng).在體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了加入水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)成分之外,通常還需要加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)通過顯微操作吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核,此過程中還需要將第一極體一并吸出.
(4)將融合后的重組細(xì)胞培養(yǎng)到早期胚胎后,移入代孕母羊體內(nèi)的最佳時期是桑椹胚或囊胚.
(5)移入代孕母羊體內(nèi)的胚胎之所以能夠存活,是因為受體不僅不會對其發(fā)生免疫排斥反應(yīng),而且受體還能通過子宮與其建立正常的生理和組織聯(lián)系.
(6)若要一次獲得多只相同的克隆羊,宜采用胚胎分割技術(shù),若做DNA分析鑒定性別應(yīng)取滋養(yǎng)層細(xì)胞.

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
2、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動物發(fā)情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.

解答 解:(1)體外受精時,卵母細(xì)胞需在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期.
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,需用胰蛋白酶處理組織使其分散成單個細(xì)胞.在體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了加入水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)成分之外,通常還需要加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)核移植過程中,通過顯微操作法吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核.此過程中還需要將第一極體一并吸出.
(4)胚胎移植的最佳時期是桑椹胚或囊胚期,此時胎盤尚未形成,容易沖卵.
(5)移入代孕母羊體內(nèi)的胚胎之所以能夠存活,是因為受體不僅不會對其發(fā)生免疫排斥反應(yīng),而且受體還能通過子宮與其建立正常的生理和組織聯(lián)系.
(6)若要一次獲得多只相同的克隆羊,宜采用胚胎分割技術(shù),若做DNA分析鑒定性別應(yīng)取滋養(yǎng)層細(xì)胞.
故答案為:
(1)MⅡ中
(2)胰蛋白酶    血清、血漿
(3)第一極體
(4)桑椹胚或囊胚
(5)免疫排斥反應(yīng)
(6)胚胎分割   滋養(yǎng)層

點評 本題考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件;識記體外受精的過程;識記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖.據(jù)此能得出的推論是( )

A.不同分子通過人工膜的擴(kuò)散速率與分子的大小呈正相關(guān)

B.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

C.離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過人工膜

D.K+和甘油以相同的運(yùn)輸方式通過生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下對生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離
B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
D.突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).回答下列問題:
(1)上述事例說明人類的活動能影響群落演替的方向和速度.常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的土壤條件也得到基本保留,影響該群落植物垂直結(jié)構(gòu)的非生物因素是光照.
(2)與北方針葉林相比,影響兩地物種豐富度的因素主要有光照、水分(舉兩例).用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動物的種群密度時,由于該動物被捕一次后更難捕捉,往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高(填“偏高”或“偏低”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng),其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對AB段和BC段變化原因的分析,正確的是( 。
A.AB段上升是因為人初進(jìn)高原,呼吸頻率加快造成的
B.AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與Na2CO3反應(yīng)
C.AB段上升是因為此段時間內(nèi),人體只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液
D.BC段下降的原因:一是被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì);二是造血功能逐漸增強(qiáng),紅細(xì)胞數(shù)量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.新華社華盛頓訊繼科學(xué)家在去年宣布成功繪制人類基因組之后,走在人類基因研究最前沿的科學(xué)家們又揭示出了人類基因的面貌,這包括基因的數(shù)量、分布特點等,這是人類在基因組研究方面取得的又一重大成就.
人類基因組面貌的重大發(fā)現(xiàn)主要有四個:
發(fā)現(xiàn)之一是人類基因數(shù)量少得驚人.一些研究員曾經(jīng)預(yù)測人類基因組的基因數(shù)達(dá)到14萬個,但塞萊拉公司將人類基因總數(shù)定在26383到39114個之間,如果最終確定的基因數(shù)在這個范圍內(nèi),比如3萬個左右,那么人類只比果蠅多大約1.3萬個基因.塞萊拉公司的科學(xué)家測出的序列準(zhǔn)確地覆蓋了基因組的95%,并已經(jīng)確定了所有基因的$\frac{2}{3}$,平均測序精度在9.96%.
隨著人類基因組圖譜的進(jìn)一步完善和人類基因組面貌被初步揭示,科學(xué)家現(xiàn)在開始將研究重點轉(zhuǎn)向“蛋白質(zhì)”,相對應(yīng)于人類細(xì)胞中的全部基因為基因組,由全套基因組編碼控制的蛋白質(zhì)被稱為蛋白組.根據(jù)你所了解到的最新信息判斷,下列敘述中正確的是( 。
A.一個基因制造一種蛋白質(zhì)
B.一個基因可以產(chǎn)生多種蛋白質(zhì)
C.人類蛋白組中大約有3萬左右種蛋白質(zhì)
D.A、C兩項敘述是正確的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.我國南方某地的一個稻田群落,近30年發(fā)生了顯著的變化:原來有大量的泥鰍、鱔魚、田螺等動物現(xiàn)已絕跡,原來種群密度較高的青蛙現(xiàn)在已經(jīng)很少見.下列有關(guān)說法,錯誤的是( 。
A.該群落的物種豐富度下降
B.青蛙的減少可能與大量使用農(nóng)藥有關(guān)
C.人類的活動能改變?nèi)郝溲萏娴姆较?/td>
D.該群落優(yōu)勢種未改變因此沒有發(fā)生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.氧氣濃度對培養(yǎng)液中醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用如下圖所示.請問呼吸曲線a、b、c分別代表( 。
A.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
C.乳酸菌、酵母菌、醋酸菌D.醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.微生物的實驗室培養(yǎng)有較高的技術(shù)要求,下列操作不符合規(guī)范的是(  )
A.溶化瓊脂時,需要用玻璃棒不斷攪拌以防止糊底
B.新配置的培養(yǎng)基可以用干熱滅菌的方法滅菌
C.倒平板操作時,待平板凝固后,需要將其倒過來放置
D.用平板劃線法分離大腸桿菌時,需要多次灼燒接種環(huán)

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同步練習(xí)冊答案