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加拿大北方森林中生活著猞猁和雪兔，在90多年的時間里，二者的種群數量變化如圖1所示。圖2是猞猁種群某10年內種群數量變化情況（表示種群數量是上一年種群數量的倍數）。請回答下列問

（1）由圖可知，猞猁和雪兔的種間關系是________________。

（2）圖1屬于________________模型，其曲線變化反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的________________調節(jié)。

（3）種群最基本的數量特征是 ,分析圖2可知，從___________點到____________點猞猁的種群密度下降。

（4）在研究該森林土壤中的小動物類群豐富度時，常采用______________進行采集、調查。土壤中小動物屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的哪些組成成分？ _________________。

（5）某市政府相關部門運用生態(tài)學的一些原理，對一些污染嚴重的河道進行了改造，改造后的河道既能蓄洪防旱，岸邊還兼有旅游觀光的功能，這主要體現了生物多樣性多的_____________和____________價值。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調節(jié)機體生命活動的最高級神經中樞是（ ）

A．大腦皮層 B．下丘腦

C．小腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前在超市中無公害蔬菜很多，也很受市民的歡迎。這些無公害蔬菜在生產中，不使用農藥、殺蟲劑和化肥等。假如在蔬菜的生產中長期使用某種殺蟲劑其結果是（ ）

A．殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產生，使害蟲的抗藥性增強

B．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數量增加

C．使用殺蟲劑的劑量不斷加大，害蟲向抗藥性能力增強方向定向變異

D．害蟲全部消失，最終導致某些害蟲的物種滅絕

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個色盲女子與一個正常男子結婚，生下一個染色體為XXY色覺正常的兒子。則此染色體變異發(fā)生在什么之中？若父親色盲，母親正常，生下一個性染色體為XXY的色盲兒子，則此染色體變異發(fā)生在什么之中？若父親正常，母親色盲，生下一個性染色體為XXY的色盲兒子，則此染色體變異發(fā)生在什么之中？（ ）

A．精子、卵細胞、不確定 B．精子、不確定、卵細胞

C．卵細胞、精子、不確定 D．卵子、不確定、精子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學問題（ ）

①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測交、測交 B．測交、雜交、自交、測交

C．測交、測交、雜交、自交 D．雜交、雜交、雜交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體內效應B細胞和效應T細胞在結構上的差異，很可能體現在（　�。�
A．核DNA分子數B．細胞器的數目
C．參與免疫的作用D．內質網上核糖體的數目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物技術中常用到放射性同位素示蹤的方法，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．用3H標記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過程，可以證明各種生物膜在功能上是緊密聯系的
B．用14C標記的CO2追蹤光合作用中的C原子，可以證明C原子的轉移途經是：CO2→C3→糖類
C．用18O分別標記H2O和CO2中的氧，可以用來證明光合作用釋放的氧全部來自參加反應的水
D．用32P標記的煙草花葉病毒侵染煙草葉片，可以證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，而不是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示人體縮手反射的相關結構（虛線內表示脊髓的部分結構），圖乙表示圖甲中某部分結構的化學信號傳遞過程．請據圖回答：

（1）在甲圖中，A和B所示的結構分別屬于反射弧的效應器和感受器．
（2）乙圖突觸間隙處傳遞的信號的形式為化學信號，遞質釋放的方式是胞吐，與釋放有關的細胞器有高爾基體和線粒體．
（3）為了探究某種藥物（可阻斷反射活動）的作用部位，可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組．將該藥物涂在Ⅰ組材料的Y（填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經纖維上的傳導；將該藥物涂Ⅱ組材料Z（填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經元之間的傳遞．
（4）丙圖所表示的是興奮在神經纖維上的傳導方向是雙向的，原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動，這樣就形成了局部電流，使興奮依次傳導，其中與傳導方向相同的是內（膜內或膜外）的電荷移動方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生長素的產生、運輸和分布：
（1）生長素的產生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子．
（2）生長素的運輸：運輸方向：極性運輸（形態(tài)學上端→形態(tài)學下端），運輸方式：主動運輸．

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