根據(jù)圖示信息,判斷下列說法正確的是( 。
A、圖中甲細(xì)胞不能表示神經(jīng)細(xì)胞
B、圖中乙細(xì)胞不能表示靶細(xì)胞
C、圖中b可表示細(xì)胞膜上的受體
D、圖中a可表示呼吸酶
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:分析題圖可知,該圖是細(xì)胞膜的信息交流功能的示意圖,a是甲細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子,且該信息分子進(jìn)入血液通過血液運(yùn)輸至靶細(xì)胞,該過程是激素調(diào)節(jié)的模式,乙細(xì)胞上的b可以代表受體.
解答: 解:A、神經(jīng)細(xì)胞可以具有分泌激素參與體液調(diào)節(jié)的功能,如下丘腦神經(jīng)細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、分析題圖可知,乙細(xì)胞表面b可能是受體,因此可以表示靶細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、b可以表示乙細(xì)胞膜上的受體,C正確;
D、呼吸酶只存在于細(xì)胞內(nèi),正常情況下不能進(jìn)入血液中,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于細(xì)胞膜的功能和激素調(diào)節(jié)的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩級(jí),下列敘述正確的是( 。
A、在靜息電位時(shí),Na+大量內(nèi)流以維持膜內(nèi)外電位差
B、刺激c處,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、從b處切斷神經(jīng)纖維,刺激a處,效應(yīng)器不能發(fā)生反應(yīng)
D、當(dāng)興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞C時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變了化學(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)研究中常用技術(shù)及方法的描述,正確的是( 。
A、探究淀粉酶催化的最適溫度時(shí)不需要設(shè)計(jì)預(yù)實(shí)驗(yàn)
B、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、運(yùn)用數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法研究某種群數(shù)量的變化規(guī)律
D、孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)中提出的“雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于“假說一演繹”的推理內(nèi)容

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科目:高中生物 來源: 題型:

Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅(qū)動(dòng)泵,是在動(dòng)物細(xì)胞膜上的重要載體,也是能催化ATP水解的酶.這種泵每消耗1分子的ATP,就逆逆濃度梯度將3分子的Na+泵排出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi).由此可知( 。
A、Na+-K+泵是通過水解ATP將(CH2O)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)移到ATP中
B、K+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C、Na+從細(xì)胞外運(yùn)進(jìn)細(xì)胞內(nèi)時(shí)只需Na+-K+泵的協(xié)助不需要消耗ATP
D、若損壞神經(jīng)細(xì)胞膜上的Na+-K+泵,將會(huì)影響神經(jīng)元興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)功能有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、大分子有機(jī)物借助載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B、載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中都會(huì)發(fā)生形狀變化
C、神經(jīng)細(xì)胞膜上鈉離子通道是一種蛋白質(zhì),靜息狀態(tài)下沒有通透性
D、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞膜表面都有識(shí)別病原體的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于一次劇烈的地質(zhì)變化,原來生活在某山谷的一個(gè)鼠種群被剛形成的一條洶涌的大河隔離成A和B兩個(gè)種群,千百年后,這兩個(gè)種群不能自由交配.下表為基因U的相關(guān)基因型在種群A和種群B中的個(gè)體數(shù),下列敘述正確的是( 。
基因型 UaUa UaUb UbUc UcUc UaUc
種群A(個(gè)) 50 200 100 150 100
種群B(個(gè)) 120 0 200 50 80
A、地理隔離致使種群A、種群B之間不能自由交配,是新物種形成的標(biāo)志
B、自然選擇直接選擇表現(xiàn)型,導(dǎo)致種群A、B的基因型頻率發(fā)生定向改變
C、種群中不同基因型的出現(xiàn),體現(xiàn)了突變的不定向性及基因重組的多樣性
D、種群A中Ub基因頻率是25%,種群B中UaUb個(gè)體在自然選擇中被淘汰

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某動(dòng)物種群中,V基因在甲種群和乙種群中的基因型個(gè)體數(shù)如下表.通過分析不能得出的結(jié)論是( 。
基因型 甲種群(個(gè)) 乙種群(個(gè))
VaVb 200 0
VaVa 50 120
VbVc 100 200
VcVC 150 50
VaVC 100 80
A、甲種群的基因庫大于乙種群
B、基因Va在甲種群中的頻率約為33%
C、若甲、乙兩種群長期隔離,表中基因型數(shù)量會(huì)發(fā)生變化
D、種群越小,基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響越小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的是( 。
A、利用普通光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜葉肉細(xì)胞的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度
C、檢測生物組織中的蛋白質(zhì),不能用煮沸過的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性
D、在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,檢測試劑宜用碘液

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科目:高中生物 來源: 題型:

今年暑假,高二年級(jí)的幾位同學(xué)計(jì)劃對(duì)云南省大山包黑頸鶴國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題.
(1)若要認(rèn)識(shí)該生態(tài)系統(tǒng)的群落,先要分析該群落的
 
組成,再分析該生態(tài)系統(tǒng)不同物種的
 
關(guān)系.
(2)若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)的國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑頸鶴(一種候鳥,冬天飛來春天離去)的種群密度,一般采用
 
,但暑假到大山包見不到黑頸鶴,原因是短期內(nèi)直接決定大山包黑頸鶴種群密度的種群特征是
 

(3)若在調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)時(shí),發(fā)現(xiàn)在不同物種的數(shù)量和比例多年來保持基本穩(wěn)定,這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有
 

(4)大山包自然生態(tài)系統(tǒng)的功能包括
 
 
、
 

(5)大山包黑頸鶴國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)對(duì)象是黑頸鶴和高原草甸濕地生態(tài)系統(tǒng),這樣做的實(shí)質(zhì)是保護(hù)
 
多樣性.

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