下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能的敘述，正確的是（　�。�
A、大氣中CO2進(jìn)入生物群落的方式只有光合作用
B、相鄰營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率較低與細(xì)胞呼吸等有關(guān)
C、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量循環(huán)利用、自給自足
D、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都來源于生物
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、大氣中CO2進(jìn)入生物群落的方式主要有光合作用，還有化能合成作用，A錯(cuò)誤；
B、由于生物同化的能量主要用于細(xì)胞呼吸，維持其生命活動(dòng)，所以相鄰營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率較低與細(xì)胞呼吸等有關(guān)，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)能循環(huán)利用，而能量流動(dòng)是單向的，不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息可來源于生物，也可來源于環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)腐乳制作的幾個(gè)問題，其中正確的是（　�。�
①腐乳的制作主要是利用了微生物發(fā)酵的原理，起主要作用的微生物是青霉、曲霉和毛霉；
②含水量為70%左右的豆腐適于作腐乳．用含水量過高的豆腐制腐乳，不易成形，且不利于毛霉的生長；
③豆腐上生長的白毛是毛霉的白色菌絲，嚴(yán)格地說是直立菌絲，豆腐中還有匍匐菌絲；
④決定腐乳特殊風(fēng)味的是鹵湯；
⑤腐乳的營養(yǎng)豐富，是因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)經(jīng)過發(fā)酵作用分解成小而且易于消化的物質(zhì)；
⑥鹵湯中含酒量應(yīng)該控制在21%左右，酒精含量過高，腐乳成熟的時(shí)間會(huì)延長；含量過低，不足以抑制微生物的生長．
A、①②③④B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列微生物參與豆腐發(fā)酵的是（　�。�
①青霉　②酵母菌�、勖埂、芮埂、菪∏蚓�
A、①②④⑤B、①②③④
C、①③④⑤D、②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞癌變的過程中產(chǎn)生甲胎蛋白
B、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死
C、細(xì)胞長大過程中核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率降低
D、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，影響基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

雄性動(dòng)物中睪丸分泌的雄性激素，其化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A、脂肪B、類脂C、固醇D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

堿基類似物是一種化學(xué)誘變劑，與正常堿基結(jié)構(gòu)相似，在DNA復(fù)制過程中，取代正常堿基滲入DNA分子．5-BU（酮式）是胸腺嘧啶堿基類似物，與A配對(duì)．5-BU（酮式）在和A配對(duì)后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)體（烯醇式）能與G配對(duì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若只含有一個(gè)A-T堿基對(duì)的DNA片段，在第一次復(fù)制時(shí)加入5-BU（酮式）結(jié)構(gòu)，則第一次復(fù)制產(chǎn)生的異常DNA比例是
 
．以上過程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對(duì)的
 
．
（2）某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個(gè)堿基A，其堿基排列順序?yàn)?CACCGGGGG-，反應(yīng)體系內(nèi)有5-BU（酮式），若該DNA進(jìn)行若干次復(fù)制后，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸-丙氨酸一脯氨酸，這至少經(jīng)過
 
次復(fù)制才出現(xiàn)此現(xiàn)象？合成此多肽的模板DNA的該位點(diǎn)能否再突變成A-T堿基對(duì)？
 
，這說明基因突變具有
 
．
（部分密碼子如下：GGG為甘氨酸；GCG、GCC為丙氨酸；GUG為纈氨酸；CCC為脯氨酸）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示植物細(xì)胞分裂過程中染色體（質(zhì)）出現(xiàn)的凝縮松展的周期性變化，圖2是細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖1表示的周期性變化發(fā)生在植物根尖細(xì)胞中，請(qǐng)用箭頭和字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
 
；染色體凝縮程度最高的時(shí)期是
 
（填時(shí)期名稱）．
（2）圖中從a到b染色體發(fā)生了解旋過程，則此過程發(fā)生在
 
期，此時(shí)期細(xì)胞中其他的動(dòng)態(tài)變化有
 
（至少答兩點(diǎn)）．
（3）圖2所示時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中
 
（填字母）階段．細(xì)胞中染色體數(shù)目倍增的時(shí)期是
 
（填字母）．
（4）研究發(fā)現(xiàn)在染色體發(fā)生這種周期性變化的同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)會(huì)伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解，如SPF蛋白在b→c過程中含量升高，隨后減少，請(qǐng)推測(cè)SPF蛋白質(zhì)很可能與
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖1中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．

（1）A、B元素分別是
 
，Y代表的物質(zhì)是
 
．
（2）科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖2所示結(jié)構(gòu)的化合物，那么：圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
；寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 
．
（3）若它在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生的是圖3中的哪種物質(zhì)？
 
．
（4）若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè)，重新合成新的物質(zhì)，最多可形成
 
種．這是由于形成它的基本單位的
 
不同造成的．
（5）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100），合成了一條環(huán)狀的多肽鏈．則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了
 
，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
個(gè)，含肽鍵
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體中含有60多種水解酶，能催化多種物質(zhì)的降解，下列物質(zhì)中不能在溶酶體內(nèi)降解的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、脂質(zhì)
C、DNAD、葡萄糖

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