分析 1、據(jù)圖甲免疫過程可知,細(xì)胞D能產(chǎn)生抗體,故為效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞),細(xì)胞C可增殖分化為漿細(xì)胞,故為B細(xì)胞.A器官為下丘腦,B器官為甲狀腺.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
2、排尿反射的低級中樞在脊髓,高級中樞在大腦皮層,低級中樞受高級中樞的控制,嬰兒經(jīng)常尿床的主要原因是大腦發(fā)育不完善,對低級中樞的控制有限.
3、據(jù)圖丙分析,由于閏紹細(xì)胞是抑制性中間神經(jīng)元,當(dāng)運(yùn)動神經(jīng)元興奮時,通過閏紹細(xì)胞會抑制運(yùn)動神經(jīng)元,神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系可使運(yùn)動神經(jīng)元由興奮狀態(tài)恢復(fù)為抑制狀態(tài).
4、突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙組成,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)興奮傳至軸突末端時,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)特異性作用于突觸后膜上的受體,引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制;突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐,這依賴于細(xì)胞膜的流動性;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式的電信號,靜息時,K離子外流,膜外電位高于膜內(nèi),表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);興奮時,Na離子通道開放,Na離子內(nèi)流,膜內(nèi)電位高于膜外,表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
解答 解:(1)據(jù)圖甲免疫過程可知,細(xì)胞D能產(chǎn)生抗體,故為效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞).
A、氨基酸→淋巴因子發(fā)生在T細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞中,A錯誤;
B、氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O都可以發(fā)生在效應(yīng)B細(xì)胞中,B正確;
C、葡萄糖→丙酮酸→酒精為無氧呼吸過程,不會發(fā)生在效應(yīng)B細(xì)胞中,C錯誤;
D、染色質(zhì)→染色體發(fā)生在細(xì)胞分裂的過程中,而效應(yīng)B細(xì)胞不進(jìn)行細(xì)胞分裂,D錯誤.
故選:B.
(2)圖甲所示調(diào)節(jié)機(jī)制中,細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、激素等三類信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn),二是通過細(xì)胞間的接觸實現(xiàn)信息交流,如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞.
(3)①由于脊髓的低級中樞受大腦皮層的高級中樞控制,故若外傷引起脊髓胸段截斷,將可能隨時出現(xiàn)排尿現(xiàn)象,其原因是脊髓排尿中樞失去大腦的控制.
②膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經(jīng)尿道時,刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮,從而促進(jìn)了排尿過程,故此過程屬于正反饋調(diào)節(jié).
(4)①根據(jù)突觸中神經(jīng)遞質(zhì)的類型,可將突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸,突觸l為感覺神經(jīng)元和抑制性神經(jīng)元間的突觸,為興奮性突觸,突觸2為閏紹細(xì)胞和運(yùn)動神經(jīng)元間的突觸,屬于抑制性突觸.
②興用電極刺激a處,抑制性中樞性神經(jīng)元興奮,抑制下一個神經(jīng)元興奮,c處膜電位不變化.
③閏紹細(xì)胞能使中樞神經(jīng)元的活動受抑制,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,若使用破傷風(fēng)毒素來破壞閏紹細(xì)胞的功能,將會導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)和骨骼肌細(xì)胞持續(xù)結(jié)合,從而持續(xù)收縮.
故答案為:
(1)B
(2)神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子 細(xì)胞間的接觸
(3)①脊髓排尿中樞失去大腦的控制 ②正
(4)①1 ②興奮 無 ③受抑制 持續(xù)收縮
點評 本題考查了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞過程,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解,獲取信息(識圖)的能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥⑦⑤③ | B. | ④⑦②③ | C. | ④⑦②① | D. | ⑥④⑦⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用電子顯微鏡能夠觀察到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 同一視野中,低倍鏡看到的細(xì)胞比高倍鏡的多 | |
C. | 用光學(xué)顯微鏡能夠觀察到葉表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞 | |
D. | 用光學(xué)顯微鏡高倍鏡能觀察到細(xì)菌的DNA雙鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻主動吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助 | |
B. | 藍(lán)藻和硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)都含有色素,都能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 蛔蟲細(xì)胞中無線粒體,在其細(xì)胞質(zhì)中發(fā)生將葡萄糖分解為乳酸的生理過程 | |
D. | 核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一對等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū),只考慮這對基因,雄性個體最多有4種基因型 | |
B. | 觀察細(xì)胞有絲分裂選材時,分裂期時間越長的,觀察到染色體機(jī)會一定越大 | |
C. | 二倍體動物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體,該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期 | |
D. | 一個被32P標(biāo)記的1對同源染色體的細(xì)胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,所形成的4個細(xì)胞中,每個細(xì)胞含標(biāo)記的染色體個數(shù)可能是0、1、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞生長 | C. | 細(xì)胞衰老 | D. | 細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖的含量和排列 | B. | 堿基互補(bǔ)配對的種類和數(shù)量 | ||
C. | A-T與G-C的數(shù)量比 | D. | 基因的堿基排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有細(xì)胞水平 | B. | 都沒有器官水平 | ||
C. | 都沒有系統(tǒng)水平 | D. | 都能參與構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng) |
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