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11．圖甲為人為改造后的一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量流動部分圖解，人和雞以玉米種子為食，牛以玉米秸稈為食．圖乙為牛到人的能量流動示意圖．回答下列問題：

（1）圖甲反映的食物鏈有3條，人和牛的關系是捕食和競爭．
（2）圖甲中沼氣池和食用菌能提高生態(tài)系統(tǒng)中能量的利用率．
（3）圖乙中②、③代表的生理過程是呼吸作用．
（4）圖甲中若人的食物有80%來自于玉米，7%來自于雞，13%來自于牛，則人每獲得1kJ能量，至少需要玉米固定9kJ太陽能．

分析 分析圖甲：食物鏈中只有生產者和消費者，沒有分解者、非生物的物質和能量．該圖的食物鏈有3條：玉米→�！�，玉米→雞→人，玉米→人；
分析圖乙：圖乙為牛到人的能量流動示意圖，其中②③為呼吸作用散失的能量，①是牛糞便中的能量，該部分能量應該是玉米流向分解者的能量．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖甲反映的食物鏈有3條；人和牛的關系是捕食和競爭．
（2）甲中沼氣池和食用菌的存在，實現了能量的多級利用，提高能量的利用率．
（3）圖乙中②、③代表的生理過程是呼吸作用．
（4）圖甲中若人的食物有80%來自于玉米，7%來自于雞，13%來自于牛，則人每獲得1kJ能量，由玉米→人這條食物鏈來算需要玉米固定能量為：1×80%÷20%=4kJ，由玉米→牛→人這條食物鏈來算需要玉米固定能量為：1×13%÷20%=3.25kJ，由玉米→雞→人這條食物鏈來算需要玉米固定能量為：1×7%÷20%=1.75kJ，總計至少需要玉米固定能量為4+3.25+1.75=9kJ．
故答案為：
（1）3   捕食和競爭
（2）利用率
（3）呼吸作用
（4）9

點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請分析回答下列有關興奮（神經信息）傳遞問題．
Ⅰ、圖甲表示用電壓計測量神經細胞膜兩側電位的大小及其在相應條件下發(fā)生變化的示意圖，請回答下列問題：

（1）從物質組成角度講，①代表磷脂分子；從功能角度講，②代表鉀離子載體（鉀離子通道）．在神經細胞興奮過程中，②、③上發(fā)生的跨膜運輸方式分別是被動運輸（協(xié)助擴散）和主動運輸．
（2）神經細胞靜息時，細胞膜主要對鉀離子有通透性，發(fā)生在圖中②（①/②/③/④）．
（3）圖中電壓計指針指示的數值是該細胞靜息時膜電位，若在④處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激，則圖中電壓計指針將偏轉2次，向右偏轉將達到+30（-95/-45/-20/0/+30）處．
Ⅱ、γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖乙所示．此種局部麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果．
（4）由圖知，γ氨基丁酸能抑制（促進/抑制/無影響） 神經興奮的傳遞．
（5）這種麻醉劑的作用原理是在辣椒素的協(xié)助下，麻醉藥能通過神經細胞膜，進而堵塞納離子通道，抑制納離子內流，從而抑制神經興奮的傳遞．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體劇烈運動后，往往會感到肌肉酸痛，原因是肌肉中（　　）
A．無氧呼吸產生的乳酸過多B．無氧呼吸產生的酒精過多
C．有氧呼吸產生的CO2過多D．無氧呼吸產生的丙酮酸過多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．神經-體液-免疫調節(jié)網絡是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制．請據圖回答問題．

（1）下列選項中的變化都會在圖甲細胞D中發(fā)生的是B．
A．氨基酸→淋巴因子；ATP→ADP+Pi       B．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O
C．葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP+Pi→ATP   D．葡萄糖→丙酮酸→CO2；染色質→染色體
（2）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流．圖甲所示調節(jié)機制中，細胞間進行信息交流的途徑有：一是神經遞質、淋巴因子、激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現，二是通過細胞間的接觸實現信息交流，如吞噬細胞將抗原呈遞給T 細胞．
（3）人體的排尿是一個復雜的神經調節(jié)過程，圖乙表示尿意的形成及排尿的調控過程．
①據圖乙分析，若外傷引起脊髓胸段截斷，將可能隨時出現排尿現象，其原因是脊髓排尿中樞失去大腦的控制．
②膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮，此過程屬于正反饋調節(jié)．
（4）丙圖是常見的兩種神經中樞抑制的方式：（I）一個感覺神經元在將興奮傳給中樞神經元的同時，又引起一個抑制性中樞神經元興奮，從而使其突觸后神經元發(fā)生抑制．（II）中樞神經元興奮時，沿軸突傳至運動神經元，同時又經軸突側支引起閏紹細胞興奮，閏紹細胞興奮后，又經其軸突反過來作用于同一中樞的神經元，抑制原先發(fā)動興奮的神經元及同一中樞的其他神經元．
①根據突觸中神經遞質的類型，可將突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸，突觸l和2（虛線所示）中屬于興奮性突 觸 的是1．
②用電極刺激a處，抑制性中樞性神經元興奮 （興奮/不興奮），c處無（有/無）膜電位變化．
③閏紹細胞能使中樞神經元的活動受抑制，若使用破傷風毒素來破壞閏紹細胞的功能，將會導致骨骼肌持續(xù)收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．將某精原細胞全部DNA的每條單鏈用15N標記后轉入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若進行減數分裂形成四個精子細胞，則所有細胞均含有15N
B．受精卵中的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方
C．用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種，將收獲的種子種植并自交，后代約有$\frac{1}{16}$為純合體
D．細菌分裂生殖時，導致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．美國科學家使用了年輕女性捐獻的卵子，以及2名志愿者的皮膚成纖維細胞，成功克隆出了5個人體胚胎，進而可以開發(fā)出有研究價值的胚胎干細胞．請冋答：
（1）若將經過修飾的某基因導入上述過程獲得的胚胎干細胞，常用的方法是顯微注射法．胚胎干細胞在形態(tài)上表現為體積小，細胞核大，核仁明顯．
（2）發(fā)育培養(yǎng)液的成分：維生素、激素、氨基酸、核苷酸、有機鹽、無機鹽、血清．
（3）囊胚期的胚胎由內細胞團、囊胚腔和滋養(yǎng)層組成，滋養(yǎng)層將發(fā)育成為（胎兒的）胎膜和胎盤． 
（4）胚胎移植的實質是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉移．
（5）試管嬰兒技術為人類優(yōu)生開辟了新途徑，大多數人反對設計嬰兒性別的原因是破壞了人類正常性別比例，違反倫理道德．
（6）精子和卵子發(fā)生的重要區(qū)別：哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內的儲備是在出生前完成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．觀察與實驗是生物科學研究中的重要手段．以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察到的現象，你認為具有科學性的是（　　）
A．甲同學：菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結構
B．乙同學：經蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中有紫色的脂肪顆粒
C．丙同學：質壁分離發(fā)生時，紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中液泡顏色逐漸變深
D．丁同學：甲基綠吡羅紅染色后的口腔上皮細胞細胞質呈綠色細胞核呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為植物細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分為蛋白質磷脂；進行光合作用的場所是[]4葉綠體；進行有氧呼吸的主要場所是[]11線粒體；
（2）該細胞中有，而動物細胞沒有的細胞器是[]4葉綠體和[]14液泡．
（3）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結構是染色質．（填此結構的名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．染色質與染色體的關系與下列哪個選項最相似？（　　）
A．葡萄糖與果糖B．二氧化碳與干冰C．聲波與光波D．細胞與細胞器

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