13．對(duì)照如圖，有關(guān)因工程的工具酶功能的敘述，正確的是（　�。�
A．連接a處的酶為DNA聚合酶B．連接b處的酶為DNA連接酶
C．切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶D．作用b處的酶為限制性內(nèi)切酶

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為DNA分子片段的局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中a為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點(diǎn)；b為氫鍵，是解旋酶的作用位點(diǎn)．據(jù)此答題．

解答 解：A、DNA連接酶的作用是連接a處的磷酸二酯鍵，A錯(cuò)誤；
B、DNA連接酶連接的是磷酸二酯鍵，而b為氫鍵，B錯(cuò)誤；
C、a處是磷酸二酯鍵，所以切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶，C正確；
D、b為氫鍵，解旋酶可以使氫鍵斷裂，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子片段的部分結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、基因工程等知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記基因工程的工具酶及其作用位點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y和y控制．形狀圓粒和皺粒分別由基因R和r控制．科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)過程中，用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型（如圖所示）
（1）親本黃色圓粒的基因型為YyRr，綠色圓粒的基因型為yyRr．
（2）雜交后代，黃色與綠色的比是1：1；圓粒與皺粒的比是3：1．
（3）后代中屬于雙隱性性狀的表現(xiàn)型是綠色皺粒．
（4）雜交后代中黃色皺粒所占的比例是$\frac{1}{8}$，表現(xiàn)型為非親本類型所占的比例是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是（　　）
A．分生組織中存在翻譯出生長素的mRNA
B．生長素的產(chǎn)生部位就是生長素的作用部位
C．生長素在植物體內(nèi)可調(diào)控細(xì)胞代謝過程
D．生長素促進(jìn)生長的效應(yīng)與其作用部位無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．野生型家蠶翅為白色，飼養(yǎng)過程中偶然發(fā)現(xiàn)有的個(gè)體翅為黃色，為了解該性狀的遺傳方式，研究者設(shè)置了6組家蠶交配組合，統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)的繁殖結(jié)果如下．
組合編號(hào)ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ
交配組合黃翅♀×白翅品種甲♂黃翅♂×白翅品種甲♀第Ⅰ組
F1自交		第Ⅰ組
F1×白翅品種甲		黃翅×白翅品種乙第Ⅴ組
F1自交
子代家
蠶總數(shù)		黃翅59766413643460182
白翅00463359956793
（1）前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異，說明相關(guān)基因位于常染色體上，遺傳符合基因的分離定律．
（2）V、VI組結(jié)果說明的翅色顯隱關(guān)系與前四組是否矛盾？否．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：白翅品種乙中另外有一對(duì)位于非同源染色體上的基因，對(duì)黃翅基因的表達(dá)起抑制作用作用．若該解釋合理，第VI組子代中白翅家蠶應(yīng)該有7種基因型．
（3）家蠶是二倍體，雄蠶性染色體組成為ZZ，雌蠶性染色體組成為ZW，通過適宜劑量的γ射線處理，研究人員篩選到黃翅基因插入W染色體上的品種，該變異屬于染色體（結(jié)構(gòu)）變異（易位、移接）．若變異品種中黃翅基因不會(huì)轉(zhuǎn)移到其他染色體上，則親本性狀為黃翅雌蠶、白翅雄蠶時(shí)，能直接利用子代翅的顏色區(qū)分雌雄．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，家蠶體色為黃色與類胡蘿卜素有關(guān)，但家蠶自身不能合成該類色素，只能從食物中攝取自身所需的色素分子，由此推斷家蠶體內(nèi)一定存在能與其吸收的色素分子結(jié)合的受體（載體）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列四個(gè)選項(xiàng)中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是（　�。�
A．人工種子的培育
B．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多體植株
D．基因工程培育轉(zhuǎn)基因細(xì)胞得到抗棉鈴蟲的棉花植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是

A．這一反射過程需要大腦皮層的參與

B．這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺

C．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

D．這一過程中有“電—化學(xué)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液

B．乙酰膽堿可以存在于②中

C．①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)

D．正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是

A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化

B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

C.a在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體

D.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測得正電位，則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．老鼠在胚胎時(shí)期指間有蹼，出生后指間無蹼是細(xì)胞壞死的結(jié)果
B．細(xì)胞分裂存在與個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C．個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行

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