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19．下列關于抗原的敘述正確的是（　　）
A．抗原只有經過吞噬細胞處理，才會引起特異性免疫
B．抗原能與抗體或漿細胞結合，發(fā)生免疫反應
C．機體自身的組織細胞不可能成為抗原
D．抗原能與相應的抗體或效應T細胞結合，發(fā)生特異性免疫反應

分析 抗原是指能夠刺激機體產生（特異性）免疫應答，并能與免疫應答產物抗體和致敏淋巴細胞在體內外結合，發(fā)生免疫效應（特異性反應）的物質．
抗原的基本性質具有異物性、大分子性和特異性．

解答 解：A、大多數抗原需要吞噬細胞處理，才會引起特異性免疫，但少數抗原不需要吞噬細胞處理，就會引起特異性免疫，A錯誤；
B、抗原能與抗體結合，發(fā)生免疫反應，但不能與漿細胞結合，B錯誤；
C、機體自身的組織細胞也可能成為抗原，如癌細胞，C錯誤；
D、抗原能與相應的抗體或效應T細胞結合，發(fā)生特異性免疫反應，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了抗原的概念和特異性免疫過程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列是某蛋白質化合物多肽鏈的結構簡圖，據圖回答：

（1）該化合物的名稱是三肽（多肽），其中①和⑥分別表示氨基和羧基．
（2）該化合物由氨基酸組成，在合成該化合物時會脫去水分子形成2個肽鍵．這種反應稱為脫水縮合．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由R基決定的，編號是②③⑤．
（4）蛋白質的結構具有多樣性是由于組成蛋白質的氨基酸種類、數量和排列順序不同及蛋白質的空間結構不同造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細胞學說揭示了（　　）
A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別
B．人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程
C．細胞為什么要產生新細胞
D．細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用同位素標記法追蹤元素及物質的去向是生物學的重要手段之一．下列相關結果錯誤的是（　�。�
A．14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉移途徑
B．用含3H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到
C．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O，但尿液中會含有H218O
D．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某種生物的處于不同分裂時期的細胞示意圖，請回答以下問題：

（1）具有同源染色體的細胞有ABCE．
（2）A細胞經分裂形成的子細胞的名稱是體細胞，此生物體細胞中的染色體最多為8條．
（3）可能發(fā)生基因重組的細胞是BE，B時期染色體的行為特點是同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（4）上述細胞示意圖中，不考慮基因突變，移向細胞兩極的遺傳物質一定相同的是A．
（5）如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖象的部位是卵巢，D細胞的名稱是（第一）極體，初級卵母細胞、次級卵母細胞和卵細胞之間的DNA含量比例為4：2：1．
（6）一對夫婦，妻子表現正常，丈夫患色盲，生了一個染色體組成為XXY，且患色盲的兒子．可能原因是父親產生精子時圖中的B時期發(fā)生異常．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示組成人體細胞中的四種有機化合物的質量百分比，其中表示蛋白質的是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．活細胞進行新陳代謝的主要場所是（　�。�
A．細胞膜B．細胞核C．細胞器D．細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．細胞膜的存在使細胞成為一個獨立的結構和功能單位，因此對細胞膜結構和功能的研究一直是生命科學研究目標之一．請回答下列問題：
（1）由于細胞十分微小、不易觀察，因此，細胞的發(fā)現是在（光學）顯微鏡發(fā)明之后．但在此后的幾百年里人們卻從來沒有能真實觀察到細胞膜，這是因為細胞膜很薄，普通光學顯微鏡分辨率低，觀察不到．
（2）如圖表示物質進出細胞膜的示意圖．
①A代表蛋白質分子；B代表磷脂雙分子層；D代表糖蛋白．
②在a-e的五種過程中，可代表被動轉運過程的是圖中編號b、c、d；可代表氧氣轉運過程的是圖中編號b；
③當神經沖動傳導完成后，神經細胞膜上由動作電位恢復為靜息電位時，Na+的流動過程可以用圖中編號e表示．
（3）1970年科學家運用免疫熒光標記法分別標記小鼠和人細胞膜表面的蛋白質，進行細胞融合實驗，最終發(fā)現小鼠和人細胞膜表面的蛋白質能在融合細胞的表面基本呈均勻分布，由此證明細胞膜具有一定的流動性性．
（4）細胞是生物體基本的結構單位和功能單位，提出“細胞學說“的兩位科學家是B、G
A、英國學者羅伯特•虎克    
B、德國動物學家施旺    
C、美國科學家沃森
D、英國博物學家達爾文      
E、荷蘭學者列文虎克    
F、瑞典博物學家林耐
G、德國植物學家施萊登               
H、英國科學家弗朗西斯．克里克．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列離子中哪一種不是細胞需要的

A．Cl— B．Fe2+ C．SO42- D．Pb2+

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