13．圖甲表示在恒溫環(huán)境中，探究某種單細(xì)胞綠藻密度對光合作用、細(xì)胞呼吸以及干重的影響，圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．回答下列問題：
圖乙中，曲線I代表的是光合作用變化量，為了保證綠藻生長速率最快．其密度最好保持在A點(diǎn)對應(yīng)的密度．

分析 分析曲線可知：隨著綠藻密度的升高，呼吸速率將不斷增強(qiáng)，因此圖乙中曲線Ⅲ表示細(xì)胞呼吸；又由于受到光照面積的限制，綠藻濃度達(dá)到一定值以后光合作用強(qiáng)度將不再增加，因此曲線Ⅰ表示對光合作用的影響；干重即表示凈光合作用=總光合作用-呼吸作用，對應(yīng)圖中的曲線Ⅱ．

解答 解：由分析可知，圖乙中，曲線I代表的是光合作用變化量，曲線Ⅲ表示細(xì)胞呼吸，曲線Ⅱ表示干重．為了保證綠藻生長速率最快，即圖中的干重最高，其密度最好保持在A點(diǎn)對應(yīng)的密度．
故答案為：
光合作用     A

點(diǎn)評 本題屬于中檔題，屬于考綱中識記、理解層次的要求，考查了光合作用和呼吸作用的過程及能量變化、影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的識圖能力和分析能力，在解題過程中明確凈光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

能誘導(dǎo)二倍體西瓜幼苗的芽尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的物質(zhì)是（ ）

A．CaCl2 B．亞硝酸鹽 C．尿素 D．秋水仙素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答有關(guān)種群和群落問題：
（1）樣方法調(diào)查時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素．常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法．
（2）若某種群基因型為AA的個(gè)體占18%，aa個(gè)體占6%，則A基因的頻率為56%．
（3）沙丘上驚現(xiàn)一片綠洲，是群落初生演替．
（4）在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志39只鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有標(biāo)志鼠15只．則該種群數(shù)量為88．若捕獲一次之后，老鼠的警惕性提高，第二次捕獲有標(biāo)記的難度加大，那么通過上述方法計(jì)算得到的種群密度比實(shí)際值偏大．
（5）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了黃雀、螳螂和蟬的關(guān)系是捕食．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述正確的是（　�。�
A．比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，加氯化鐵溶液組和加肝臟研磨液組皆為實(shí)驗(yàn)組，故二者可構(gòu)成對比實(shí)驗(yàn)
B．觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)過解離、染色、漂洗、制片、觀察等步驟
C．用層析液可提取葉綠體中的色素
D．酶濃度、底物濃度既影響反應(yīng)速率，又影響酶的活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

DNA具有而RNA不具有的是（ ）

A. 磷酸基團(tuán) B. 腺嘌呤堿基

C. N元素 D. 脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有a個(gè)氨基酸合成而成的一條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)，氨基酸的平均分子量為b，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（　�。�
A．abB．ab-18（a-1）C．ab-（a-1）D．ab-18a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次內(nèi)容的是（　�。�
A．黃山上的所有迎客松
B．鄱陽湖中的全部生物
C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物
D．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．精子和卵細(xì)胞形成的區(qū)別不在于（　�。�
A．一個(gè)初級精母細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)大小相同的次級精母細(xì)胞
B．一個(gè)初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)次級卵母細(xì)胞和一個(gè)第一極體
C．一個(gè)次級卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)第二極體
D．卵細(xì)胞形成過程中不出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法錯誤的是（　�。�
A．該研究過程是：提出問題→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果→得出結(jié)論
B．許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C．利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D．取樣時(shí)盡量不要破壞環(huán)境，并應(yīng)事先取得有關(guān)部門的同意

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同步練習(xí)冊答案