判斷一株高莖豌豆是否是純合體，最簡便的方法是（　�。�
A、測交B、自交
C、與純合高莖雜交D、與純合矮莖雜交
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：鑒別方法：
（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；
（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；
（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；
（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法．據(jù)此答題．
解答： 解：由于豌豆是自花傳粉植物，所以要判斷一株高莖豌豆是否是純合體，最簡便的方法是自交，若后代出現(xiàn)性狀分離，則為雜合體，若后代不出現(xiàn)性狀分離，則為純合體．
故選：B．
點評：本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，學(xué)會運用不同的方法進行鑒別，能扣住題干中關(guān)鍵詞“最簡便”選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題：
（1）在構(gòu)建基因表達載體時，可用一種或者多種限制酶進行切割．為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，一般選用
 
種限制酶分別對
 
進行切割．
（2）在動物細胞培養(yǎng)時，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量
 
，補充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)．細胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是
 
．
（3）為了防止動物細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一對夫婦生了4個孩子，其中3個正常，1個患有白化�。ㄖ虏』驗閍，且假設(shè)無變異發(fā)生）．則以下說法中正確的有（　�。�
A、夫婦雙方均為Aa
B、雙親中沒有純合子
C、雙親中不可能有患者
D、至少雙親之一為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細菌和藍藻的結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖A中1是
 
，3是
 
，5是
 
．
（2）細菌和藍藻都屬于原核生物，構(gòu)成它們的細胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有
 
，也沒有
 
，但有一個環(huán)狀的
 
分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

知激素A的生成途徑為：基因A→RNA→激素A，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、基因A僅存在于特定的內(nèi)分泌腺細胞中
B、在通向肝臟的血液中存在一定存在激素A
C、與激素A合成分泌有關(guān)的膜性細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D、激素A的生成說明基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果灑，果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)．根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，回答以下問題：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄灑要控制的溫度為
 
．
②果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來檢驗，在酸性條件下呈現(xiàn)
 
色．
③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是（用化學(xué)反應(yīng)式表示）
 
．
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是
 
．
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類
 
（減少、增多），且更易于消化和吸收．
（3）乳酸發(fā)酵：
①含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是
 
．
②測定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
染料．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對膚色正常的夫婦生了一個白化病男孩，若這對夫婦再生一個孩子，其患白化病的可能性是（　�。�
A、0B、25%
C、50%D、75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是（　　）
A、基因D能控制顯性性狀，基因d能控制隱性性狀
B、兩者在減數(shù)分裂時的分離方式不同
C、兩者的堿基序列不同
D、基因D能抑制基因d的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗最少，人們應(yīng)采取哪一種食物結(jié)構(gòu)（　　）
A、以禽類、蛋類為主
B、以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主
C、以豬肉等家禽的肉類為主
D、以谷物和植物蛋白為主

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